“Nada, a rigor, está pronto, acabado e o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado, ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais”. A que concepção de avaliação o enuncia
No artigo “Infâncias e crianças de 6 anos: desafios das transições na educação infantil e no ensino fundamental”, as autoras Kramer, Nunes e Corsino (2011) afirmam: “Para que a atual política do MEC – de inclusão das crianças de 6 anos no ensino fundamental – não seja apenas mais
No que diz respeito à educação inclusiva, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho a seguir: A educação inclusiva pode ser entendida como uma ______________ de ensino que prevê a __________________ do sistema educacional de forma a garantir o acesso,
Segundo o disposto na Orientação Curricular de Educação Infantil e Ensino Fundamental de Serra – ES, ao pensar nas crianças e nas diversas formas de trabalhar com elas, temos o desafio de envolver a participação ativa delas nas diferentes etapas (concepção /planejamento, execução
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi instituído em 1998 e teve seus objetivos reiterados e ampliados pela Portaria INEP n. 109/2009. Dentre os objetivos do Enem, inclui-se:
Em creches o monitor de educação infantil tem um papel fundamental com as crianças, além da parte pedagógica, precisa cuidar das condições da saúde das crianças. Assim é de responsabilidade do monitor:
Ao discutir criticamente a relação entre a organização do trabalho pedagógico e a avaliação, Freitas (1995, p. 254) afirma que a avaliação, contraditoriamente, “encarna os objetivos seletivos reais da escola capitalista e não apenas os objetivos instrucionais [...]”. Nessa perspe
A inclusão dos estudantes com necessidades especiais implica na reestruturação dos sistemas de ensino a partir da capacitação dos professores e da reorganização do ambiente escolar. Assim, são necessárias as seguintes práticas, salvo:
Por muitos anos a educação infantil foi vista como assistencialista, ou seja, era provinciana e tinha como função primordial o cuidado das crianças de mães trabalhadoras. Atualmente a visão sobre a criança, vem sofrendo mudanças. São fatores que contribuíram para a mudança na Edu
Avaliação Educacional4 alternativasPref. São Domingos/SC2012
Catarina é coordenadora de uma Instituição de Educação Infantil e organizou uma reunião pedagógica para orientar os professores sobre a avaliação das crianças. Dentre as orientações, assinale a que não condiz com a realidade:
A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica e, por ter como finalidade o desenvolvimento integral da criança de 0 a 5 anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, demanda que, nessa área de formação do curso de Pedagogia, haja a preocupação com
A Declaração de Salamanca é importante instrumento internacional sobre as práticas educativas especiais. Acerca desse documento, assinale a alternativa correta:
