A inclusão dos estudantes com necessidades especiais implica na reestruturação dos sistemas de ensino a partir da capacitação dos professores e da reorganização do ambiente escolar. Assim, são necessárias as seguintes práticas, salvo:
AEstruturar as propostas pedagógicas tomando por base a interação com os alunos.
BReconhecer no ambiente escolar todos os tipos de capacidades.
CSequenciar os conteúdos e adequá-los aos diferentes ritmos de aprendizagem.
DAdotar metodologias diversas e motivadoras.
EClassificar os educandos em função dos resultados obtidos por eles em cada avaliação, no intuito de mensurar seu desempenho.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: E
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Em uma turma do 5º ano, há um aluno com transtorno de espectro autista (TEA) que apresenta dificuldades em participar de atividades coletivas. Para garantir a participação e o desenvolvimento integral do aluno, de acordo com as Políticas de Educação Inclusiva, é necessário:
A consolidação da Educação Inclusiva no âmbito da Educação Básica implica uma revisão profunda das bases pedagógicas e institucionais, especialmente quando se considera que a presença física do estudante com deficiência não garante, por si só, sua participação efetiva nos process
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A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI/2008) orienta os sistemas de ensino na organização do atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Considerando seus prin
