Ao discutir criticamente a relação entre a organização do trabalho pedagógico e a avaliação, Freitas (1995, p. 254) afirma que a avaliação, contraditoriamente, “encarna os objetivos seletivos reais da escola capitalista e não apenas os objetivos instrucionais [...]”. Nessa perspectiva, entende-se a respeito do processo de avaliação que
Ao problema da avaliação se resolve internamente na sala de aula, cabendo ao professor realizar uma prova adequada para medir a aprendizagem de cada aluno.
Ba contradição posta no campo da avaliação escolar se separa da relação entre capital e trabalho, processo esse que é compreendido por professores, pais e alunos.
Co instrumento de avaliação implementa objetivos globais da família, superando a relação com o projeto político-pedagógico e com a secretaria municipal de educação.
Da função classificatória e a ênfase nos procedimentos que valorizam a competição e o individualismo constituem exemplos de submissão da avaliação escolar ao capitalismo.
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Resposta corretaAlternativa correta: D
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No contexto da atuação do Orientador Educacional, as avaliações formativa e diagnóstica assumem papel estratégico na mediação pedagógica e no acompanhamento do desenvolvimento discente. Considerando as especificidades desses tipos de avaliação, assinale a alternativa que apresent
A avaliação diagnóstica é uma das modalidades avaliativas que tem como objetivo principal compreender o ponto de partida dos estudantes, suas dificuldades e potencialidades, para planejar ações pedagógicas adequadas. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
Com base nos pressupostos de Philippe Perrenoud sobre a avaliação escolar, assinale a alternativa que apresenta uma prática avaliativa coerente com o desenvolvimento de competências e a autorregulação da aprendizagem.
A avaliação da ANA é censitária, ou seja, todos os estudantes do 3º ano do ensino fundamental das escolas públicas participam. Essa característica da avaliação tem como principal vantagem:
