Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial. O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas do
Assinale a alternativa incorreta. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais: A) Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração par
Leia com atenção: I - A formação dos professores não está entre as demandas mais emergentes para o aprofundamento do processo de inclusão. II - O “despreparo dos professores” não figura entre os obstáculos mais citados para a educação inclusiva, porque não tem como efeito o estra
A Educação Especial, como modalidade da educação escolar, organiza-se de modo a considerar uma aproximação sucessiva dos pressupostos e da prática pedagógica social da educação inclusiva, a fim de cumprir dispositivos legais e político-filosófico, entre eles:
“Um currículo que respeita a diversidade precisa de um espaço/tempo objetivo para ser concretizado. (...) A diversidade indaga o currículo, a escola, as suas lógicas, a sua organização espacial e temporal.” (GOMES, 2007). Portanto, afirma a autora, ao falarmos em diversidade deve
Dentre as áreas de atuação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/2008), destacam-se as ações voltadas para processo educacional dos alunos surdos. Tais ações correspondem
Leia a imagem a seguir para responder à questão 33. A imagem retrata a luta por uma proposta bilíngue de educação para as pessoas surdas. Quais são as reivindicações dessa proposta?
Leia atentamente os itens abaixo: I. Esse projeto da educação, não pode nem deve ser definido como um movimento passageiro ou como mero modismo. II. O ápice de sua progressão, com uma cronologia definida de avanços, transformações institucionais e revisões conceituais, deu-se com
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na Política Nacional de Educação Especial, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. Todas
Com relação à Declaração de Salamanca, documento resultado do encontro internacional realizado na cidade de Salamanca, na Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994, NÃO é correto afirmar:
Nos anos de 2007 e 2008, o Ministério da Educação, desencadeou o estudo, elaborou e disseminou a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, tendo como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvo
