Na perspectiva da Psicologia aplicada à educação, a Teoria do Desenvolvimento Moral de Lawrence Kohlberg identifica níveis de desenvolvimento moral. Como essa teoria pode orientar a atuação do professor no ambiente escolar para promover a moralidade entre os alunos?
Na Psicologia aplicada à educação, a Teoria Sociointeracionista de Vygotsky propõe que a interação social é essencial para o desenvolvimento cognitivo. Como essa teoria pode ser aplicada no planejamento de uma atividade didática para o ensino fundamental?
Durante seis meses de acompanhamento em um CAPS, uma usuária de 28 anos participou regularmente de oficinas de leitura e escrita. Embora não tenha avançado significativamente na alfabetização formal, passou a verbalizar sentimentos por meio de desenhos e pequenos textos, estabele
Para responder a presente questão considere a citação abaixo: “Um estado psicológico do ser humano que pode ou não ser modificado a partir de situações [...] tal estado é de grande influência no comportamento e no aprendizado das pessoas juntamente com o desenvolvimento cognitivo
Como a Psicologia pode contribuir com a educação escolar em um momento em que a violência se torna parte do seu cotidiano? Com essa pergunta, Barroco, Costa e Coelho (In: Barroco; Silva; Tada, 2021) abrem seu texto, que visa apresentar uma discussão sobre o assunto. Assinale a al
“Do ponto de vista da teoria de Jean Piaget, o início do período escolar, anos iniciais do ensino fundamental, coincide com a etapa do desenvolvimento infantil conhecido como__________________, no qual pode realizar ações mentalmente, não apenas com ações físicas como ocorre na f
Em sua discussão sobre a violência na escola, Barroco e Franco (In: Barroco; Silva; Tada, 2021) apresentam aspectos conceituais sobre a constituição da personalidade a partir da perspectiva histórico-cultural. A esse respeito, as autoras afirmam que a personalidade
Em uma escola municipal, a psicóloga escolar Carolina nota que muitos alunos demonstram dificuldades na adaptação ao ambiente escolar. Alguns apresentam sinais de ansiedade, outros têm dificuldades em se relacionar com os colegas ou têm dificuldades de concentração nas aulas, ape
Em relação à indisciplina escolar, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Um de seus aspectos é a oscilação estéril de posturas entre o autoritarismo da educação tradicional e o espontaneísmo da educação moderna, que já não atendem às ne
Qual teórico da Psicologia Educacional tem como fases do desenvolvimento humano de maneira estruturada conceituadas como Sensório Motor, Pré-operatório, Operatório Concreto e Operatório Abstrato ou Formal?
A importância de promover espaços para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais no ambiente escolar ganhou maior evidência no meio educacional brasileiro quando o tema foi contemplado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sobre os principais objetivos da aprendizagem
Dentre as abordagens preconizadas na Psicologia Educacional, em especial no que se refere às abordagens das Teorias da Aprendizagem, podemos delimitar, de maneira sucinta, as principais correntes teóricas como corretas:
No relacionamento interpessoal, essa concepção depende das experiências individuais, das vivências de cada um que podem conduzir os indivíduos a perceber determinadas dimensões da realidade em detrimento de outras. Este é o caso nas diferenças de observação de uma mesma situação
Jaime foi convidado para falar da importância da atividade recreativa na saúde psicológica de estudantes, a fim de prevenir ações de Bullying no ambiente escolar, já que as atividades recreativas podem:
Jean Piaget é amplamente reconhecido por suas contribuições à psicologia do desenvolvimento, especialmente no que se refere ao entendimento de como as crianças constroem seu conhecimento. Uma de suas principais teorias é a de que as crianças passam por diferentes estágios de dese
A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito central da Psicologia sociocultural ou sócio-histórica, formulada por Vygotsky. Na explicação mais difundida, é descrita como:
Os distúrbios de aprendizagem são condições que afetam a capacidade do indivíduo em adquirir conhecimentos e habilidades, mesmo quando há um nível adequado de inteligência e condições apropriadas de ensino. Entre as características a seguir, qual delas é a mais específica para o
