Em uma escola que valoriza os princípios da educação inclusiva, a professora Ana desenvolve atividades que respeitam as diferenças culturais, sociais e cognitivas dos alunos, promovendo a inclusão de todos. Essa prática reflete qual princípio fundamental da educação inclusiva?
Observe as afirmativas a seguir:I. A avaliação no ambiente educacional envolve três dimensões: avaliação da aprendizagem, avaliação institucional interna e externa e, ainda, a avaliação das redes de Educação Básica.II. Tanto na Educação Infantil quanto no Ensino Fundamental e no
A Lei Federal nº 10.436 de 2002 estabelece que os sistemas de educação devem garantir a inclusão do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Assinale a alternativa que indica o sistema de ensino que NÃO está conte
Teorias da Aprendizagem5 alternativasAvança SP2024
Dentro das perspectivas teóricas propostas por Paulo Fochi, observa-se que a criança pode brincar sozinha e tirar proveito disso. A hipótese é esta: a atividade autônoma, escolhida e realizada pela criança - atividade originada de seu próprio desejo - é uma necessidade fundamenta
É importante que uma instituição escolar tenha livros e outros materiais de leitura, brinquedos, materiais pedagógicos e audiovisuais adequados às necessidades dos alunos com deficiência. Tal apoio pedagógico e materialidade podem ser corretamente associados ao seguinte indicador
Com base na Resolução Nº 001/22 do Conselho Municipal de Educação de Imbituba - COMEDI, que trata da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, é correto afirmar que:
Pedro foi tentar se matricular no 7º ano de uma escola perto de sua casa, mas as vagas estavam todas preenchidas, e a secretária se recusou a atendê-lo. Decepcionado, ele foi para a outra escola, distante da sua residência, e nela conseguiu a vaga para estudar. Porém, a distância
Na escola em que atua, o Orientador Educacional foi solicitado a apresentar uma palestra para os professores sobre as contribuições das teorias de desenvolvimento para a prática pedagógica. Em sua apresentação, ele aborda a teoria de Vygotsky e explica como essa teoria pode ser a
As instituições de Educação Infantil são espaços onde as crianças de até cinco anos de idade passam a maior parte do dia e, por serem muito pequenas, precisam de cuidados mais específicos. Sobre o Cuidar e Educar na Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir.
Desenvolvimento Infantil5 alternativasPref. Coronel Freitas/SC2021
(AMAUC, Pref. Alto Bela Vista/SC – 2019). Na Educação Infantil, um assunto de destaque em estudos e reflexões refere-se ao desenvolvimento das crianças. Leia as afirmativas que se referem ao desenvolvimento infantil e marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alte
Sobre as avaliações educacionais coordenadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), analise as seguintes afirmações: I. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), criado em 2007, consolida em um único índice dois aspectos f
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) define a educação especial como uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades. Assinale a alternativa correta em relação ao documento supracitado.
Teorias da Aprendizagem5 alternativasFAU - UNICENTRO2024
A teoria interacionista de Lev Vygotsky visa caracterizar aspectos tipicamente humanos de comportamento e como essas características se formam ao longo da história humana e se desenvolvem durante a vida de um indivíduo (OLIVEIRA, 1995). Os princípios da teoria Interacionista de L
O documento "Indicadores de Qualidade na Educação Infantil", elaborado pelo MEC, tem como objetivo oferecer ferramentas para que as instituições de Educação Infantil possam avaliar e refletir sobre suas práticas, garantindo uma educação de qualidade para as crianças. Nesse contex
Desenvolvimento Infantil5 alternativasPref. Coronel Freitas/SC2021
(ICAP, 2015). Piaget considera 4 períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento, um desses períodos, corresponde ao das
