Teorias da Aprendizagem4 alternativasPref. Joaçaba/SC2023
A Teoria Histórico-Cultural leva em consideração aspectos relacionados à interação, à linguagem, ao contexto histórico do indivíduo, às particularidades individuais, às vivências, às experiências, aos aspectos biológicos e às condições materiais. O teórico que desenvolveu essa te
A BNCC reafirma a intencionalidade educativa que direciona o trabalho pedagógico na Educação Infantil. Nesse contexto, sobre o papel do professor na organização do trabalho pedagógico, o professor deve:
A avaliação _______________, que ocorre durante todo o processo educacional, busca diagnosticar as potencialidades do aluno e detectar problemas de ________________e de ensino. A avaliação __________ pode assumir várias formas, tais como a observação e o registro das atividades d
Trabalhar com a diversidade torna-se um problema para os professores que têm expectativa de homoge-neidade, impossível em qualquer sala de aula. Nesse sentido, é correto afirmar que uma prática do-cente capaz de reconhecer e trabalhar a heterogenei-dade na sala de aula deve
Qual teoria defende o pressuposto de que é na relação entre as dimensões filogenética e ontogenética que o homem se constitui homem e que o fluxo do desenvolvimento humano possibilitou ao homem, na sua relação com a natureza, a criação e utilização de instrumentos e signos?
A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, instituída pelo MEC, visa assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Considerando essa política, analise as afirmat
De acordo com Moro (2015), a avaliação na Educação Infantil deve valorizar os conhecimentos da criança, suas relações de pertencimento a determinada cultura, as habilidades demonstradas no cotidiano, as interações que estabelece com outras crianças, com outros adultos e com objet
O Ministério da Educação formulou materiais que auxiliam na compreensão do que as políticas públicas referendam como uma Educação Infantil de qualidade. Para tanto, foram criados indicadores a fim de nortearmos e avaliarmos esses processos educativos. Em relação à dimensão multip
O planejamento na e para a Educação Infantil deve proporcionar situações em que a criança possa vivenciar as mais diversas experiências, fazer escolhas, tomar decisões e socializar suas descobertas. Trata-se de uma organização objetiva, na qual o adulto, partilhando o controle co
Esta teoria sugere que as pessoas aprendem em um contexto social, e esse aprendizado é facilitado por conceitos como modelagem, aprendizado por observação e imitação. Propõe-se um determinismo recíproco, que argumenta que o comportamento, o ambiente e as características individua
A Nota Técnica SEESP/GAB nº 19/2010 orienta acerca dos Profissionais de apoio para alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento matriculados nas escolas comuns da rede pública de ensino. Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
No desenvolvimento do trabalho com a educação física em âmbito escolar, se faz necessária a organização de um conjunto de elementos prévios ao exercício docente. Inicialmente, é preciso que se escolham quais os objetivos para cada turma e, a partir deles, se abrem as condições pa
De acordo com Horn (2017), analise as assertivas abaixo em relação à organização dos espaços na Educação Infantil:I. A organização dos espaços é um importante “pano de fundo” das práticas cotidianas, já que se manifesta como elemento auxiliar relativo a um dos eixos estruturantes
Diante da complexidade da avaliação do desempenho escolar, assinale a alternativa que indica qual abordagem é mais alinhada com práticas pedagógicas contemporâneas e proporciona uma visão mais abrangente do desenvolvimento dos estudantes:
Lev Vygotsky propôs como uma estratégia o apoio temporário fornecido por um adulto ou colega mais experiente para auxiliar o aluno na realização de tarefas que estão além de sua capacidade atual. Com base nesse conceito, analise os itens abaixo: I. A estratégia do adulto mais exp
A Educação Inclusiva, como conceito e proposta institucional, avançou significativamente na última década do século XX. Esses avanços foram impulsionados pela Declaração de Salamanca e pela Conferência Mundial de Educação para Todos, realizada em Jomtiem, Tailândia, em 1990. Anal
Na educação infantil, as competências socioemocionais permitem o desenvolvimento de um ambiente de aprendizagem mais favorável às crianças. Elas buscam contemplar os anseios das crianças e caminham no sentido de promover a equidade por meio do diálogo. Quais são as principais com
