O Ministério da Educação formulou materiais que auxiliam na compreensão do que as políticas públicas referendam como uma Educação Infantil de qualidade. Para tanto, foram criados indicadores a fim de nortearmos e avaliarmos esses processos educativos. Em relação à dimensão multiplicidade de experiências e linguagens, verifique quais indicadores de qualidade estão corretos quanto ao bom desenvolvimento infantil: 1. Crianças não construindo sua autonomia. 2. Crianças relacionando-se com o ambiente natural e social. 3. Crianças tendo experiências agradáveis e saudáveis com o próprio corpo. 4. Crianças expressando-se por meio de diferentes linguagens plásticas, simbólicas, musicais e corporais. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
ASão corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
BSão corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
CSão corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
DSão corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
ESão corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: D
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A respeito do papel das atividades recreativas e dos instrumentos pedagógicos no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa que expressa uma concepção correta, crítica, interdisciplinar e compatível com as diretrizes da educação infantil orientada para o desenvolvimento int
Durante visita técnica a uma instituição pública de Educação Infantil, observou-se que a rotina diária era rigorosamente marcada por horários fixos, com transições apressadas entre as atividades e poucos momentos de livre exploração. Apesar de bem estruturada fisicamente, a escol
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