Os fundamentos teóricos da Espiral Construtivista estão na:I. Dialogia.II. Aprendizagem significativa.III. Concepção tecnicista de educação.Quais estão corretas?
Uma abordagem Educacional que adapta o sistema de ensino para garantir o acesso, a permanência e as condições de aprendizagem para todas as pessoas com deficiência é comumente chamada de:
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As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decor - rentes da perda da audição e da forma como se estru - turam as propostas educacionais das escolas. Muitos alunos com surdez podem ser prejudicados pela falta de estímulos adequados ao s
Com trinta e quatro meses de idade, Júlio parecia saudável e normal sob todos os pontos de vista exceto por um medo exagerado de coelhos, ratos, casacos de pele, plumas e algodão. Paulo, na época estudante da Universidade de São Paulo, planejou uma estratégia de tratamento com 17
A família e a escola possuem funções específicas e distintas, porém que se complementam no que se refere ao desenvolvimento das crianças de 0 a 5 anos. Diante da afirmativa, assinale a alternativa correta:
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, garantindo: I. Arti
De acordo com a legislação vigente sobre o currículo na Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular reafirma que os eixos estruturantes das práticas pedagógicas nessa etapa da educação básica são as interações e as brincadeiras. São exemplos dos seis direitos de aprendiza
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) está regulamentado em documentos oficiais que versam sobre a Educação Especial e Inclusiva. De acordo com os documentos legais, este atendimento
Na Proposta curricular para a pré-adolescência e adolescência no ensino fundamental de nove anos (2013, p. 40 - 41) encontramos referências a opção da rede municipal pela teoria histórico-cultural. Neste sentido esta teoria diz que: I. A teoria histórico-cultural tenta explicar a
Luckesi compreende a avaliação da aprendizagem como um recurso pedagógico útil e necessário para a construção de conhecimento de si mesmo e de ser na vida. Para o autor, a teoria pedagógica norteia a prática educativa, e o planejamento do ensino faz a mediação entre a teoria peda
