A educação especial e a educação inclusiva são práticas que visam integrar todos os alunos. Qual medida deve ser garantida para a inclusão de uma criança com necessidades especiais?
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), determinam que as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou cl
João Paulo é um menino de quatro anos, e sempre foi muito inquieto. É comum bater nos amigos da classe, não atende ao chamado da professora e não se importa em ser repreendido. A monitora Lucia recebe a tarefa de cuidar da turma e resolve mudar de atitude com a criança. Quando Jo
Entre as teorias de aprendizagem, tem-se a sociointeracionismo preconizado por Lev Vygotsky. Nessa perspectiva, o professor tem um papel específico. Isso posto, é correto afirmar:
A avaliação formativa ou contínua combina diferentes instrumentos avaliativos, a avaliação formativa ajuda a identificar se o aluno realmente está conseguindo aprender a partir do processo ____________ praticado e de base para feedbacks. Disponível em: https://gestaoescolar.org.b
Em relação às abordagens pedagógicas mais comumente empregadas por professores de Ciências, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, para as verdadeiras, e F, para as falsas: ( ) A Abordagem Tradicional se fundamenta em teorias empiricamente validadas. ( )
A educação infantil tem objetivos específicos para crianças de 0 a 5 anos. Um dos principais objetivos para essa faixa etária, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é:
Um professor, ao longo de um projeto interdisciplinar, propõe que os estudantes construam uma maquete representando a cidade ideal, baseada em conceitos de urbanismo, sustentabilidade e cidadania. Durante o processo, ele realiza observações, conversa com os grupos, oferece sugest
A percepção cinestésica é o sentido pelo qual se percebe os movimentos musculares, o peso, a posição do corpo no espaço e de sua relação com o mundo em sua volta (ANDRADE, 2004). Na Evolução Infantil, a percepção cinestésica pode ser dividida em
A educação nacional apresenta formatos organizativos diferenciados, definidos pela legislação como modalidades educativas. A LDB define como modalidades a
Desenvolvimento Infantil4 alternativasPref. Bombinhas/SC2019
Segundo a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, as crianças passam por quatro estágios diferentes de desenvolvimento mental. Sua teoria leva em conta que cada fase é caracterizada por formas diferentes de organização mental que viabilizam maneiras diversas de se rel
Educação Inclusiva na Escola Regular. Quando falamos em inclusão, é possível que venha à nossa mente a ideia de que a inclusão é um projeto que motivasse alunos e professores para a aquisição da Libras e da língua portuguesa escrita, envolvendo os vários níveis de conhecimento e
Tem papel fundamental na prática educacional, com objetivo de identificar o nível de conhecimento e as habilidades dos alunos antes de iniciar um novo ciclo de aprendizagem. Esse instrumento é a avaliação
