A análise das relações entre desenvolvimento humano, aprendizagem e deficiência, quando fundamentada nos referenciais que articulam aspectos sociocognitivos, culturais e funcionais, indica que a atuação pedagógica dirigida ao público-alvo da Educação Especial requer uma compreens
A história da Educação Física no Brasil é marcada por diferentes concepções pedagógicas. A abordagem que surgiu nos anos 1980, fortemente influenciada pela sociologia crítica (como a de Paulo Freire), buscou romper com o modelo tecnicista, propondo uma Educação Física voltada par
O modelo de desenvolvimento motor de Gallahue, conhecido como "Ampulheta", descreve quatro fases sequenciais pelas quais o indivíduo passa ao longo da vida. Qual alternativa apresenta a sequência correta dessas quatro fases, da infância à vida adulta?
A Psicomotricidade, especialmente na abordagem de Jean Le Boulch, busca superar a visão dualista (corpo-mente), entendendo que o movimento é uma manifestação da pessoa como um todo, integrando cognição, motricidade e afetividade. Qual conceito é central nesta abordagem, referindo
Julgue as sentenças sobre o papel do assistente educacional no desenvolvimento socioemocional infantil: (__ ) O vínculo afetivo entre criança e educador favorece a segurança emocional e o desenvolvimento da empatia. (__ ) A socialização na primeira infância depende essencialmente
Alfabetização e Letramento4 alternativasAMEOSC2025
A alfabetização e o letramento são conceitos interligados, mas com funções diferentes no processo educativo. O letramento surgiu com o objetivo de completar a alfabetização, assim no contexto escolar e social afirmamos que:
Analise as assertivas abaixo, considerando os princípios que orientam os métodos e técnicas de ensino voltados à aprendizagem significativa da Matemática: I.O uso de metodologias ativas favorece a autonomia e o pensamento crítico do aluno. II.A aula expositiva é incompatível com
Em uma creche um auxiliar durante o horário de descanso percebe que uma criança apresenta febre e indisposição. Ao mesmo tempo, a mãe da criança telefona perguntando como ela está. Considerando os princípios éticos do profissional da creche, assinale a alternativa CORRETA que def
A equipe gestora observou que atrasos recorrentes na abertura do portão, chamadas demoradas, ausência de rotinas padronizadas para entrada/saída e conflitos na transição entre aulas estavam causando: redução do tempo pedagógico, aumento da indisciplina, sobrecarga docente e inseg
O envolvimento da família e da comunidade nos processos educativos traz implicações teóricas e práticas que ampliam o sentido formativo da escola. Do ponto de vista conceitual, reforça a compreensão de que a aprendizagem é um fenômeno social, construído na interação entre diferen
De acordo com Luckesi (2005), avaliar a aprendizagem vai além de atribuir notas. Trata-se de um processo contínuo de acompanhamento e ajuste das ações pedagógicas. Nesse contexto, no exercício da docência, a avaliação deve ser entendida como
A prática psicopedagógica, ao considerar a aprendizagem como processo que articula cognição e afeto, pode ser utilizada tanto no contexto clínico quanto no institucional, tendo como objetivo principal
Durante uma atividade em sala de aula sobre práticas sustentáveis, os estudantes são convidados a analisar a quantidade de resíduos gerados em diferentes atividades escolares. Nesse contexto, uma orientação adequada do professor é:
Teorias da Educação4 alternativasUnochapecó Organizadora2025
Segundo a teoria socioconstrutivista de Lev Vygotsky, a aprendizagem é impulsionada pela interação social. Ele define um conceito crucial para a pedagogia, que é a distância entre o que o aluno consegue fazer sozinho e o que ele consegue fazer com a ajuda de um mediador (professo
Processo Ensino-Aprendizagem4 alternativasUnochapecó Organizadora2025
A aprendizagem é um processo contínuo e envolve experiências e construções ativas do sujeito. Analise as afirmativas e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas: (__)O ensino e a aprendizagem são processos interdependentes. (__)Ensinar é apenas transmitir conhecimento.
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica estabelecem as bases comuns nacionais para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, bem como para suas modalidades, a partir das quais os sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, no
A formação continuada tem sido compreendida, na perspectiva atual, como um processo que ultrapassa cursos pontuais e descontextualizados, valorizando a reflexão crítica do professor sobre sua prática, a mobilização de diferentes saberes e a articulação entre desenvolvimento pesso
