A Profa Joana atua na educação infantil. Ela observa que a maior parte das crianças da turma apresenta pensamento egocêntrico e dificuldade para colocar-se no lugar do outro. As crianças misturam realidade com fantasia. Apresentam o chamado pensamento simbólico, anterior às noçõe
Wallon é um dos mais importantes teóricos a se debruçar sobre o estudo do desenvolvimento motor da criança, na perspectiva da chamada teoria psicogenética. Segundo esse estudioso, quando a criança faz a descoberta de si como alguém diferente das outras crianças e adultos e quando
Ao tratar acerca do processo de educação escolar e desenvolvimento humano, o Currículo Regional do Ensino Fundamental (CREF) destaca que: Um percurso formativo comprometido com o desenvolvimento humano integral dos sujeitos escolares exige compreendê-los em sua:
Psicologia da Educação4 alternativasWisdom Cursos e Treinamentos2025
Considerando o papel da linguagem no desenvolvimento das funções psicológicas superiores e, portanto, nos processos de ensino e aprendizagem, um conceito que se destaca no campo da psicologia histórico cultural determinante para o trabalho pedagógico desenvolvido nos serviços edu
No contexto da ampliação das garantias legais para estudantes público-alvo da Educação Especial, é possível observar um esforço normativo de múltiplos entes federativos e instâncias legislativas em consolidar marcos que articulem o direito à educação, à acessibilidade e à formaçã
O modelo de Ampulheta de Gallahue descreve as fases do desenvolvimento motor ao longo da vida. A fase que corresponde à aquisição e refinamento de habilidades como correr, saltar e arremessar, típica da idade de 2 a 7 anos, é denominada:
Em uma sala de Educação Infantil, a professora solicita o apoio do assistente educacional para realizar uma atividade de contagem com tampinhas coloridas. O assistente propõe transformar a atividade em um jogo de cores e quantidades, estimulando a cooperação entre as crianças. Es
Projeto Político Pedagógico4 alternativasAMEOSC2025
A melhoria da qualidade do ensino fundamental depende de ações articuladas que envolvam diversos aspectos do ambiente escolar. Nessa perspectiva, uma proposta curricular voltada à efetividade do processo de ensino e aprendizagem deve priorizar:
A Abordagem Crítico-Superadora, sistematizada pela obra "Metodologia do Ensino de Educação Física" (Coletivo de Autores, 1992), opõe-se aos modelos tecnicistas e esportivistas. Essa tendência pedagógica tem como fundamento filosófico e político:
No trabalho do auxiliar de creche, no contexto com o compromisso, cuidado, o sigilo e o bom relacionamento interpessoal no ambiente escolar, assinale a afirmativa que define a atitude CORRETA.
Durante a formação continuada, uma equipe escolar percebe que o ensino colaborativo entre professor titular, AEE e equipe pedagógica só será efetivo se houver mudança nas práticas e nas atitudes adotadas tradicionalmente na escola. Nesse contexto, a coordenadora pedagógica afirma
A Educação Integral propõe a formação do sujeito em suas múltiplas dimensões. Assinale a alternativa correta que define o conceito de Educação Integral.
A organização do trabalho pedagógico na educação infantil exige do professor intencionalidade, escuta ativa e mediação sensível, articuladas por meio de planejamentos que considerem a complexidade da experiência infantil. Considerando os pressupostos teóricos dos projetos pedagóg
Função Social da Escola4 alternativasUnochapecó Organizadora2025
A escola pública, em uma perspectiva democrática, desempenha uma função social crucial que define o compromisso do educador. Qual alternativa descreve corretamente essa função?
A abordagem antropológica na Educação Física, representada por Jocimar Daolio, critica a visão tradicional da disciplina por focar no corpo biológico (universal) e ignorar que o corpo é uma construção cultural (plural). Analise as afirmativas sobre essas visões: I. A abordagem an
Filosofia da Educação4 alternativasUnochapecó Organizadora2025
A função social da escola, numa perspectiva crítica, vai além da simples transmissão de conteúdo, exigindo um compromisso social do educador. Acerca dessa função, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A escola cumpre sua função social quando instr
A organização de uma escola centrada no desenvolvimento do aluno parte de premissas que podem variar de país para país e de grupo para grupo, mas que possuem características comuns. A seguir, analise as afirmações e julgue-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): (__ ) Respeitar os
Considerando boas práticas de avaliação escolar que buscam superar métodos tradicionais excludentes, qual das alternativas a seguir apresenta o enfoque adequado para a avaliação no contexto educacional? Assinale a alternativa CORRETA.
Avaliação na Educação Infantil4 alternativasUnochapecó Organizadora2025
A avaliação proporciona uma visão completa do desenvolvimento do estudante. Nesse contexto, qual é a característica central da avaliação na Educação Infantil segundo as diretrizes pedagógicas contemporâneas?
