Assinale a alternativa que define criança de forma coerente com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (Brasil, 2013) e com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB n.º 5/2009):
Constitui-se de um conjunto de fundamentos e indicações de ação pedagógica que tem como referência as crianças e as múltiplas concepções de infância em diferentes espaços educacionais. Essa perspectiva pedagógica consolida-se, na contemporaneidade, a partir de uma crítica históri
Indivíduos ou famílias que apresentam características socialmente desvalorizadas e discriminadas em relação à raça, etnia, gênero, cor, orientação sexual, deficiência etc, requerem serviços capazes de desenvolver potencialidades e fortalecer vínculos familiares e sociais. Tais se
Antunes (2014), ao analisar as características de um sistema de avaliação completo, destaca que esse sistema: I. É integrador e leva em consideração a diversidade cultural e linguística dos alunos. II. Emite juízo de valor sobre as habilidades dos alunos a partir de seus desempen
De acordo com a teoria de Vygotsky, o ser humano adquire conhecimento por meio de um elo intermediário entre ele e o ambiente. Nesse sentido, estamos falando da(s):
A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil. Segundo o documento, tal articulação precisa prever:
Considerando-se a flexibilidade dos estudos dos alunos com necessidades educativas especiais, analisar os itens.I. A criança deve se adaptar ao currículo, e não o contrário.II. A aquisição de conhecimento é apenas uma simples questão de instrução formal e retórica.III. É indicado
Luckesi (2012) destaca que, na prática escolar, necessita-se tanto da avaliação de acompanhamento quanto da avaliação de certificação. Ambas devem operar sob a forma de:
O poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotação matriculados na educação básica e na educação superior, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse alunado. A a
A respeito do papel da música na educação infantil, analise as afirmativas a seguir: I. A música é uma ferramenta importante para o desenvolvimento infantil, pois ajuda a criança a desenvolver habilidades cognitivas, emocionais e motoras. A música pode ajudar a criança a desenvol
Em relação às concepções sobre a forma como se dá a aquisição de conhecimentos relacione a primeira coluna com a segunda. 1ª coluna: (1)A criança é uma tábula rasa, um local vazio a ser completado e é pelos sentidos que irá conhecer o mundo. (2)O aluno já possui certos talentos e
No processo de ensino e aprendizagem de alunos com deficiência, é necessário: I - Identificar as necessidades, as habilidades, os interesses e os desafios específicos de cada aluno. II - Suprimir as tecnologias assistivas que evidenciem a discriminação em relação às necessidades
Leia e analise o que se enuncia a seguir: "A inteligência é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Esta adaptação refere-se ao mundo exterior, como toda adaptação biológica. Desta forma, os indivíd
Em sua obra intitulada Educação como Prática da Liberdade, Paulo Freire afirma o seguinte: "Não podíamos compreender, numa sociedade dinamicamente em fase de transição, uma educação que levasse o homem a posições quietistas ao invés daquela que o levasse à procura da verdade em c
Segundo Luckesi (2013), para a elaboração de um instrumento avaliativo, deve haver compatibilidade entre o que foi ensinado e o que foi aprendido nos seguintes aspectos: I. Conteúdos. II. Metodologia. III. Complexidade das questões. Quais estão corretos?
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, visando à garantia da autonomia dos povos indígenas na escolha dos modos de educação de suas crianças de 0 a 5 anos de idade, indicam alguns pressupostos que as propostas pedagógicas para os povos que optarem pela Edu
A Educação Física é uma disciplina muito importante para o processo de Educação Inclusiva, pois tem o caráter de referendar o direito de todos à prática esportiva e às atividades corporais como os jogos, a dança, a ginástica e outras práticas importantes para o desenvolvimento co
