As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecem que as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os princípios
A avaliação envolve examinar, debater, rever e ajustar o Projeto Pedagógico Curricular. Como componente essencial do plano educacional, deve estar alinhada aos princípios fundamentais que o orientam. Seu propósito é avaliar o avanço individual do aluno, indo além da simples atrib
Teorias da Aprendizagem4 alternativasFUNTEF-PR2024
Qual teórico da psicologia do desenvolvimento, cujas ideias influenciaram a compreensão da coordenação motora em jovens escolares, destaca a importância da zona proximal de desenvolvimento e da interação social no processo de aprendizagem?
Cada vez mais conceitos como diversidade, diferença, igualdade e justiça social têm se configurado com uma preocupação por parte daqueles que lutam por uma educação cidadã. A partir da Lei nº 10.639/2003, o Conselho Nacional de Educação aprovou o Parecer CNE /CP 3/2004, que insti
Na Educação Infantil, as interações e a brincadeira compõem o eixo estruturante das propostas pedagógicas, assegurando às crianças os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. São direitos de aprendizagem e desenvolvimento no campo de experiênc
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a autonomia pode ser definida como a capacidade de se conduzir e tomar decisões por si próprias, levando em conta regras, valores, sua perspectiva pessoal, bem como a perspectiva do outro. Nesse sentido, podemos
Ao definir o arranjo físico de uma creche, algumas escolhas são mais assertivas e, por isso, devem ser adotadas. No caso específico da escolha da localização do lactário, são verdadeiras as afirmativas, salvo:
Sobre a avaliação da aprendizagem, analisar os itens. I. É um procedimento que viabiliza, por meio da coleta de dados e informações, a análise e a valoração de aprendizagens. II. Pode-se dizer que é um elemento constitutivo do planejamento, refletindo informações pertinentes para
Em uma discussão sobre teorias de aprendizagem, uma professora explica aos seus alunos como Piaget entende a construção do sujeito do conhecimento. Ela menciona a importância dos processos de assimilação e acomodação no desenvolvimento cognitivo. De acordo com a teoria de Jean Pi
Quanto a documentos comprobatórios de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação para registro no Censo Escolar, é correto afirmar:
A teoria do desenvolvimento de Jean Piaget sugere que as crianças passam por estágios diferentes de desenvolvimento mental. Quando as crianças aprendem sobre o mundo por meio de seus sentidos e da manipulação de objetos é chamado de fase:
Na BNCC o Brincar é apresentado com um Direito de Aprendizagem. Na educação infantil, o ato cotidiano de brincar deve se fazer presente em suas múltiplas formas, em diferentes espaços e tempos. Além disso, a criança deve interagir, em suas brincadeiras, com outras pessoas, divers
Chiavenato (2021) define que as técnicas de seleção de pessoal são agrupadas em cinco categorias e, entre elas, estão os testes psicológicos, que constituem uma medida objetiva e estandardizada de uma amostra do comportamento no que se refere a aptidões das pessoas. Howard Gardne
Desde que nascem, as crianças estão mergulhadas em contextos sociais diversos que lhes apresentam aromas, sons, cores, formas, texturas, gestos, choros e variadas manifestações culturais e expressivas que, em profusão, anunciam o mundo. Sabe-se que a infância é uma construção soc
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o currículo da Educação Infantil deve ter base nacional comum respeitando uma parte diversificada: Assinale a alternativa correta dentro desse contexto.
