[...] A prática avaliativa estará alinhavada ao que parece ser o objetivo central do processo avaliativo, ou seja, orientar o trabalho docente na perspectiva de favorecer a aprendizagem, situando o estudante no estágio de desenvolvimento em que se encontra, as mudanças que precis
De acordo com a Lei 11.494/2007, a destinação mínima dos recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB) para o pagamento dos profissionais da educação é de:
São consideradas teorias de aprendizagem:1. Teoria Histórico-Cultural2. Teoria Comportamental3. Teoria Conformadora4. Teoria Cognitivista5. Teoria HumanistaAssinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
No documento “Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças” (2009), no critério referente à brincadeira, é proposto que:
Na atualidade, o trabalho conjunto e integrado de administradores, educadores e outros profissionais torna-se uma exigência, dada a natureza multirreferencial da educação. O tipo de planejamento administrativo que atende a essa exigência é
A transferência de um aluno consiste na movimentação do(a) aluno(a) de uma instituição de ensino para outra, de um curso para outro, de uma habilitação para outra, de um Estado para outro, de um país para outro, conforme sua solicitação, caso seja maior de idade, ou do pai, mãe o
Considerando-se a Educação Inclusiva a partir da Política Nacional de Educação Especial, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente. ( ) Na Educação Infantil, o atendimento educacional especializado ocorre por meio da intervençã
O campo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem é alvo de inúmeras pesquisas no campo dos estudos pedagógicos no Brasil e internacionalmente. Desse amplo conjunto de reflexões, muitos pesquisadores direcionam suas considerações ao fato de esse instrumento pedagógico se ma
Desenvolvimento Infantil5 alternativasCEBRASPE2024
À observação das interações e das brincadeiras entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, aspectos como: I expressão de afetos; II mediação de frustrações; III resolução de conflitos; IV regulação de emoções. Assinale a opção correta.
Mello, Neto e Petrillo (2022), após análise dos desafios atuais na área do ensino, chamam atenção para a importância de uma educação que transforma e pontuam que se faz necessário ultrapassar a pedagogia diretiva. Qual das alternativas abaixo NÃO corresponde a um modelo de pedago
“Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na _____________ de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação”.
A Lei nº 4100 de 2003, institui o sistema municipal de ensino do município de Vila Velha e disciplina o seu funcionamento. De acordo com o Artigo 6º, este sistema tem por finalidade assegurar a educação escolar de qualidade em todos os níveis e modalidades de ensino, dando priori
Assinale a alternativa que apresenta qual modelo é considerado um dos marcos da reforma educacional brasileira estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Desenvolvimento Infantil4 alternativasMSCONCURSOS2024
As brincadeiras e jogos infantis, são essenciais para o desenvolvimento cognitivo, motor, criatividade, raciocínio logico, atenção e imaginação. Disponível em: www.gov.br. Apresentar brincadeiras antigas para as crianças, mantém a tradição sempre viva, incentivando o convívio soc
Segundo Cipriano Luckesi (2010), são consequências da pedagogia do exame:I. Desenvolver no estudante a autocensura e o autocontrole.II. Priorizar o significado do ensino e da aprendizagem como atividades significativas.III. Polarizar a atenção nos exames, subsidiando, assim, o pr
Tomando a temática do currículo escolar e sua relação com a educação especial, Effgen (2011) delineia aspectos históricos fundamentais. Pode ser destacado que o currículo, para a teoria crítica, é entendido como
