No início do ano, o professor de Educação Física de uma escola, para abordagem dos jogos de invasão, do objeto de conhecimento Futsal, no intuito de modificar os elementos didático-pedagógicos de suas aulas, resolveu experimentar a inclusão da metodologia dos jogos condicionados
Teorias da Aprendizagem5 alternativasUPENET/IAUPE2024
O Positivismo é a base desta tendência pedagógica, ou seja, esta tendência considera que a Educação deve se fundamentar na ciência. Tudo aquilo que não tiver base científica deve afastar-se da Educação. O elemento principal desta abordagem não é o professor nem o aluno, mas a org
Desenvolvimento Infantil4 alternativasOBJETIVA CONCURSOS2024
Sabe-se que o brincar é fundamental para a criança e proporciona inúmeros benefícios para o seu desenvolvimento. Considerando-se o brincar simbólico na primeira infância, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: O ___________, em sua perspectiva simból
A maioria das atividades na alfabetização deve ter caráter lúdico, que sem impor regras rígidas, permite atingir o objetivo maior: que as crianças se tornem crianças leitoras. O professor deve ter em mente a importância de atividades bem elaboradas no período da alfabetização. Se
Na visão histórico-cultural, a escola é concebida como espaço de relações sociais e humanas, por isso traz em si uma dimensão política e transformadora. Tal dimensão é manifestada quando
O século 20 marcou um avanço significativo na valorização da Arte na educaç ão, com a inclusão de disciplinas artísticas nos currículos escolares. Em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) foi um marco crucial, estabelecendo a educação artística como um comp
A importância da rotina na educação infantil abrange diversos aspectos do desenvolvimento e bem−estar das crianças. Associe as colunas 1 e 2, rotina e contribuições no desenvolvimentos das crianças na Educação Infantil: Coluna 1 1. Roda de conversa. 2. Brincadeiras livres. 3. Hor
No processo de ensino um importante instrumento é responsável por sistematizar as práticas letivas a partir da distribuição de conteúdos, de forma organizada e com objetivos definidos. Este instrumento é:
A respeito da crítica contemporânea ao modelo educacional tradicional e às práticas excludentes ainda presentes em muitas escolas brasileiras, assinale a alternativa que expressa corretamente um conceito vinculado à lógica da Modernidade e que contradiz os princípios da educação
Baseado em seus conhecimentos sobre os diferentes aspectos do ensino e aprendizagem analise o cenário hipotético descrito abaixo. “Durante uma aula de história, Paulo, o professor da turma, apresenta informações sobre a Segunda Guerra Mundial aos alunos. No entanto, como Paulo go
O desenvolvimento cognitivo humano pode ser entendido a partir dos estágios de desenvolvimento, segundo Piaget. Nesse sentido, quando a criança aprende explorando e administrando reflexos, movimentos e sensações, é correto afirmar que está no estágio:
Na LDB/96 (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013). A terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do Ensino Fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os Supe
Segundo Luckesi, a avaliação da aprendizagem é um recurso pedagógico útil e necessário para a construção de conhecimento de si mesmo e de ser na vida. Para o autor, a teoria pedagógica norteia a prática educativa, e o planejamento do ensino faz a mediação entre a teoria pedagógic
Na Base Nacional Comum Curricular, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. O documento propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, segundo ele, caracterizam a singularidade
“A sociedade digital, por meio da tecnologia, está transformando a educação não somente em relação à escolha e organização dos conteúdos, mas também na forma de disponibilização e distribuição” (Fava, 2014). Sendo assim, salienta-se que, nesse cenário, o professor não é mais o ce
“A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza que “nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório” (BRASIL, 2018). Para a BNCC, todas as práticas corporais (cultura corporal) pod
