Em uma escola, a equipe pedagógica decide revisar a matriz curricular. Um dos coordenadores questiona se o Ensino Religioso precisa realmente articular objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação, ou se pode funcionar apenas com debates abertos e rodas de conversa. Segundo as d
É o termo usado para denominar as influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores. Representa tudo o que os alunos aprendem diariamente em meio às várias práticas, atitudes, comportamentos, gestos, percepções, que vigoram no meio social e escolar. Es
Metodologias Ativas4 alternativasGestão de Concursos2024
Ao discorrer sobre as metodologias ativas e seu potencial de promoção da autonomia dos estudantes, Berbel (2011) destaca seis delas. Assinale a alternativa que correlaciona corretamente as metodologias ativas e sua caracterização.
A instituição escolar como integrante do contexto cultural é um espaço em que aprendemos e compartilhamos não só conteúdos, mas também valores, crenças, preconceitos raciais e de gênero, como explica Gomes (2002). A escola, nesse contexto de problematizações, tem um papel importa
O Planejamento é a principal ferramenta de trabalho do professor. É o fio condutor da ação educativa. Do conjunto de relações interativas necessárias para facilitar a aprendizagem, deduz-se uma série de funções dos professores, que tem como ponto de partida o próprio planejamento.
Das alternativas abaixo, assinale a que apresenta uma política pública que, se implementada de forma eficaz, poderia contribuir significativamente para a melhoria da qualidade da educação básica no Brasil e para a redução do fracasso escolar:
Projeto Político Pedagógico5 alternativasFEPESE2024
De acordo com pesquisadores do campo educacional, é correto afirmar que o Projeto Político-Pedagógico: 1. É um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do coti -ndiano da escola, só que de uma forma refle -ntida, consciente, sistematizada, orgânica
Na Educação Física, a elaboração de atividades pedagógicas é crucial para o desenvolvimento físico, motor e cognitivo dos alunos. Dadas as seguintes estratégias, assinale as que podem ser adotadas para criar atividades que efetivamente promovam esses aspectos do desenvolvimento n
As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (2001) estabelecem, no âmbito político, que os sistemas escolares deverão assegurar a matrícula de todo e qualquer aluno, organizando -se para:
Psicologia do Desenvolvimento5 alternativasFAURGS2012
A capacidade de conhecer e aprender se constrói a partir das trocas estabelecidas entre o sujeito e o meio. A afirmação acima sobre o desenvolvimento infantil refere-se à Teoria
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos estabelecem princípios que visam garantir o direito à aprendizagem e ao desenvolvimento humano. Em relação aos princípios orientadores que fundamentam a prática pedagógica no Ensino Fundamental, marque (V
Considerando as diretrizes da BNCC e os pressupostos teóricos de Magda Soares, assinale a alternativa que expressa uma compreensão adequada da prática alfabetizadora no contexto da educação contemporânea.
O Guia de Tecnologias Educacionais foi lançado pelo ME/SEB/2008 com o propósito de apoiar os sistemas públicos de ensino na busca por soluções que promovam a qualidade da educação. O guia se encontra organizado em cinco blocos. No bloco de ensino e aprendizagem, a tecnologia que
O sistema sensorial é formado por neurônios ou células epiteliais modificadas que funcionam como receptores sensoriais que são estruturas especializadas na percepção de estímulos provenientes do ambiente e do próprio corpo. No caso da audição, a estrutura responsável pela percepç
