Psicologia do Desenvolvimento5 alternativasFEPESE2024
Com relação aos processos de desenvolvimento humano e aprendizagem, qual dos autores abaixo apresenta a premissa de que quanto mais o sujeito aprende, mais ele se desenvolve e de que as mediações, realizadas no contexto escolar, promovem a formação dos conceitos científicos?
Processo Ensino-Aprendizagem5 alternativasFEPESE2024
Segundo Telma Weisz “é equivocada a expectativa de que o aluno poderá receber qualquer ensinamento que o professor lhe transmita exatamente como ele lhe transmite. O professor é que precisa compreender o caminho de aprendizagem que o aluno está percorrendo naquele momento e, em f
Para analisar algumas das variáveis que caracterizam os ciclos de aprendizagem, foram propostos os enunciados a seguir. Destaque a alternativa que foi mal elaborada, ou seja, que possui um aspecto incorreto.
A psicomotricidade é constituída a partir de três dimensões da construção corporal, que, integradas, favorecem e estimulam o processo de constituição do conhecimento pela internalização de construções sociais. Assinale a alternativa que indica essas três dimensões.
Formação Docente4 alternativasOBJETIVA CONCURSOS2024
A formação dos profissionais da educação possui alguns princípios, como: I. A articulação entre teoria e prática no processo de formação, fundada no domínio de conhecimentos científicos, pedagógicos e técnicos específicos, segundo a natureza da função. II. A articulação entre for
Ensino de Matemática4 alternativasFundação CEFETMINAS2024
Ubiratan d’ambrosio (1932-2021) ficou conhecido por pesquisas que priorizam um ensino de matemática hu-manizado e libertador, que leva em consideração a dignidade cultural do indivíduo. Com uma proposta dedicada a romper com a desgastada postura educacional de ensino e aprendizag
Na história da educação é comum observar-se as diversas fases da pedagogia, que foram cunhadas de pedagogia tradicional (da essência), pedagogia da existência (experiência) e pedagogia política (crítica). No atual contexto educacional necessita-se de uma pedagogia:
Assinale a opção que indica a estratégia que possibilita aos professores melhorar o ensino da educação ambiental (EA) nas escolas de ensino fundamental.
O psicopedagogo pode atuar em diversas áreas, de forma preventiva e terapêutica. Na sua função preventiva, é CORRET O afirmar que cabe ao psicopedagogo:
As relações interpessoais são presentes em todos os lugares de ambiente organizacional, principalmente nas escolas e instituições de ensino, com base no código de ética profissional, alguns itens são levados em consideração e norteiam o campo profissional, para uma boa correlação
Em um colégio que está revisando seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), o Orientador Educacional foi solicitado a colaborar com a equipe na redefinição de metas e estratégias educacionais para os próximos anos. Considerando as funções e responsabilidades do orientador nesse proce
O desenvolvimento motor é um aspecto importante nas aulas de Educação Física. Sobre as fases do desenvolvimento motor, considere as assertivas abaixo:I. A fase motora fundamental ocorre geralmente entre 2 e 7 anos, quando a criança desenvolve habilidades motoras básicas, como cor
Segundo Paro (2017) em “Gestão democrática da escola pública”, a transformação da escola pública depende da participação efetiva de diferentes setores da sociedade. Qual das alternativas a seguir reflete corretamente as ideias do autor sobre essa transformação?
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (Brasil, 2017), o Ensino Religioso apresenta competências específicas para serem desenvolvidas pelos estudantes ao longo do Ensino Fundamental: I. Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas ex
Um grupo de professores decide adotar um método de alfabetização que enfatiza a construção coletiva de textos pelos alunos. Qual método eles estão utilizando e qual é a principal vantagem dessa abordagem?
Formação Continuada4 alternativasInstituto Verbena2024
O conjunto de transformações da sociedade contemporânea tem provocado um processo de reestruturação dos sistemas educativos e das escolas como as conhecemos. Hoje a escola precisa conviver não somente com outras modalidades de educação não formal, informal e profissional, mas tam
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, estabelecem no art. 9º que as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que
