Avaliação na Educação Infantil4 alternativasUFMT2018
Uma coordenadora pedagógica de uma pré-escola, em um momento de formação com as professoras de sua unidade, discorreu sobre avaliação na Educação Infantil. Considere:I - Deve ser sem o objetivo de seleção, promoção e/ou classificação das crianças.II - Possibilita, por meio da doc
Analise o texto abaixo: Os estudos de Vigotski indicam que o conceito de mediação está ancorado em fundamentos referentes à atividade trabalho e aos modos de produção presentes nas sociedades. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A escola que se constitui como um lugar de ensinar e de aprender de forma sistematizada e de acesso às fontes de produção do conhecimento científico e tecnológico pode ser considerada:
Ao discutirem ocorrências de conflito e violência na escola, Ceccon et al. (2009) apresentam uma análise sobre diferentes circunstâncias em que as escolas podem se encontrar. A partir da perspectiva adotada, os autores consideram que uma escola está em equilíbrio quando
O artigo n° 23 da Lei n° 9.394/96 afirma que o calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino. No entanto, tal alteração NÃO pode:
O planejamento pedagógico é fundamental para assegurar a qualidade do processo de ensino e aprendizagem. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
Em uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de São Paulo (SP), a psicóloga educacional Maria Rita, atuando com base na Teoria Histórico-Cultural Vygotskiana, depara-se com as seguintes situações de três estudantes: (Situação 1) Mariana, ao tentar resolver u
Sobre o uso das tecnologias na educação, analise as afirmativas abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta. I. As tecnologias permitem ampliar o conceito de aula, de espaço e de tempo. II. A simples presença de recursos tecnológicos garante, por si só, melhorias na ed
Leia a situação hipotética abaixo. Durante uma aula de Ciências sobre “saúde e meio ambiente”, alguns alunos focaram em anotar os conceitos, outros relacionaram o tema às práticas de reciclagem em casa e um grupo expressou preocupação com o lixo acumulado no bairro. Ao refletir s
Alfabetização e Letramento5 alternativasVUNESP2025
Assinale a alternativa que apresenta uma asserção que expressa corretamente a perspectiva de Ferreiro e Teberosky (1985) sobre a aprendizagem da escrita e da leitura.
Uma auxiliar de creche observa que bebês de 1 ano exploram objetos colocando-os na boca, batendo-os no chão e jogando-os para longe. Esse comportamento corresponde a qual fase do desenvolvimento descrita por Piaget?
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser planejado com base nas necessidades específicas do público-alvo da Educação Especial. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma estratégia de AEE para um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
Complete o seguinte excerto extraído do documento intitulado Currículo Base da Educação Josefense. Ao tratar do currículo, o §1° do art. 8° da BNCC estabelece uma série de temas de abordagem obrigatória, que bem ressaltam a centralidade do respeito, da promoção e da defesa da com
As tendências pedagógicas são conjuntos de princípios e abordagens educacionais que moldam a prática de ensino, sobre essas tendências analise as alternativas: I.A pedagogia liberal valoriza o indivíduo em sua cultura, mas não considera as desigualdades sociais. II.As tendências
A educação do olhar e o fazer criativo em Arte constituem dimensões indissociáveis dos processos formativos e estéticos, articulando percepções sensoriais, intelectuais e culturais na construção de significados visuais e simbólicos. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo
No ensino da Educação Física escolar, especialmente em atividades que envolvem consciência corporal, estética do movimento, coreografias e dança, compreender o conceito de ritmo é fundamental para desenvolver a expressividade e a coordenação motora dos alunos. Nesse contexto, o r
O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de: 1 - Transporte e alimentação. 2 - Material didático-escolar. 3 - Assistência à saúde. (Lei
A elaboração de diagnósticos educacionais possibilita compreender necessidades, potencialidades e desafios presentes no processo de ensino e aprendizagem, servindo de base para um planejamento capaz de responder às especificidades de cada contexto. Em ambientes escolares diversos
