Na contemporaneidade, o ato de educar, como mediação complexa da formação humana, tem se constituído em alvo do conservadorismo das elites empresariais e de grupos político-religiosos por intermédio de seus intelectuais e parlamentares comprometidos com o atraso em termos inquisi
Desenvolvimento Humano4 alternativasInstituto Verbena2014
Leia o texto a seguir, publicado no jornal Folha de S. Paulo em outubro de 2013. A adolescência sempre foi um conceito bem complexo de se abordar. Nem mesmo os estudiosos conseguiram chegar a um conceito único a respeito dessa fase do desenvolvimento. Quando ela começa e quando t
Segundo pesquisadores no campo educacional pode-se dizer que as habilidades socioemocionais podem ser agrupadas nas seguintes frentes: 1. Autogestão 2. Autoconsciência 3. Consciência social 4. Espiritualidade elevada 5. Habilidades de relacionamento. 6. Tomada de decisão responsá
Função Social da Escola5 alternativasPref. Coronel Freitas/SC2021
(CP – SÃO JOSÉ/ SC, 2015). Apesar das transformações sofridas no decorrer da história, a escola representa a Instituição que a humanidade elegeu para socializar o saber sistematizado. Isso denota afirmar que é o lugar onde, por princípio, é difundido o conhecimento que a sociedad
Neste modelo de aprendizagem diferenciado, os alunos são divididos em grupos que percorrem diferentes pontos nos quais abordam uma temática diferente que vai se complementando a medida em que o circuito se desenvolve, cada grupo num momento distinto. Além disso, esta modalidade c
Ele/Ela acreditava que a educação é uma conquista da criança, pois percebeu que já nascemos com a capacidade de ensinar a nós mesmos, se nos forem dadas as condições. Individualidade, atividade e liberdade do aluno são as bases da teoria, com ênfase para o conceito de indivíduo c
Enquanto o planejamento é o ato pelo qual o docente decide o que construir, a avaliação é o ato crítico que o subsidia na verificação de como está construindo o projeto. A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar, por isso contribui em todo o percurso da ação planifica
O planejamento pedagógico escolar é um processo coletivo que orienta as práticas docentes. Assinale a alternativa que expressa corretamente uma característica essencial do planejamento pedagógico.
Desenvolvimento Cognitivo5 alternativasInstituto Iset2025
No estágio sensório-motor, conforme proposto por Piaget, qual das alternativas melhor representa as características do funcionamento mental da criança nessa fase?
A formação teórica e a prática poderão contribuir para o melhoramento da qualidade de ensino visto que as mudanças sociais que poderão gerar transformações no que tange ao ensino-aprendizagem são decorrentes de um ensino de qualidade, onde será necessária uma qualificação profiss
A integração do corpo técnico-administrativo na escola é essencial para o bom funcionamento institucional, pois fortalece a comunicação interna, garante a eficiência dos processos e contribui para a criação de um ambiente colaborativo que favorece o ensino e a aprendizagem. Sobre
Os instrumentos avaliativos constituem recursos variados que permitem ao professor acompanhar e compreender o processo de aprendizagem dos estudantes sob diferentes perspectivas. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F): (__) As provas rep
A avaliação da aprendizagem pode incidir sobre diferentes objetos: fatos e conceitos, procedimentos e resultados, tanto internos quanto externos. Considerando essa taxonomia e sua aplicação na prática pedagógica, analise as proposições a seguir: I. A avaliação de fatos e conceito
Uma escola registra aumento no número de encaminhamentos de crianças ao neuropediatra. Os motivos variam: dificuldade de concentração, agitação em sala e desinteresse por atividades repetitivas. Muitos desses casos resultaram em prescrições de medicamentos para Transtorno de Défi
