Multiplicidade de Experiências e Linguagens é uma das dimensões avaliadas nos Indicadores de Qualidade na Educação Infantil (2009). Isso posto, analise as afirmativas abaixo corretas relacionadas a essa dimensão, e assinale a resposta correta de acordo com os números que você ass
Preencha a lacuna baseando-se nos PCNs. “A avaliação _______________________________ é aquela que, como o nome sugere, ocorre junto ao processo de ensino e aprendizagem, fornecendo dados importantes para o ajustamento das ações educativas, possibilitando a tomada de decisões quan
A inclusão de crianças com deficiência na educação infantil é um direito garantido por Lei no Brasil, visando proporcionar igualdade de oportunidades e desenvolvimento integral para todas as crianças. Assim, avalie as proposições: I. A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) assegura o
Entre os diferentes níveis de escolaridade, a creche aparece como aquele no qual muitos acreditam não ser possível trabalhar com projetos de trabalho. Alguns fatores corroboram para isso, como, por exemplo, o fato de essa etapa de ensino estar atrelada, na sua origem, às questões
Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a Educação Especial acontece articulada às demais modalidades e etapas de ensino, na esfera das unidades educativas, em conformidade com a Política Nacional de Educação Especial sob qual perspectiv
Analise as concepções de aprendizagem expressas nas afirmativas abaixo.I - O desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio de sua interação com outros indivíduos e com o meio.II - O processo através do qual uma nova informação relaciona-se com algum aspecto relevante da estru
O Art. 8º das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 05/2009) afirma que a proposta pedagógica da educação infantil dever ter como objetivo:
Teorias da Aprendizagem5 alternativasAlternative Concursos2017
O Behaviorismo compreende uma corrente da psicologia que tenta explicar o comportamento como influências dos estímulos do meio. Para esta corrente o ser humano se resume às contingências observáveis. Tem como representante principal:
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As funções psicológicas superiores consistem no modo de funcionamento psicológico tipicamente humano, tais como a capacidade de planejamento, memória voluntária, imaginação, etc. As funções psicológicas superiores são um estudo de qual educador:
O documento Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil (2018) está organizado em áreas focais e estas em princípios. No que se refere ao princípio “Observação, planejamento, documentação e reflexão das práticas pedagógicas e das aprendizagens das crianças” é um dos pa
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