Teorias da Aprendizagem4 alternativasPref. Rio das Anatas/SC2022
A convicção de Piaget de que as crianças são como cientistas, trabalhando nos materiais de seu mundo físico e lógico-matemático para dar sentido à realidade, de forma alguma nega sua preocupação com o papel exercido pelo meio social. Existe aqui, apenas uma questão de ênfase. Pia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) com relação aos diversos debates acerca do ato de cuidar e educar no contexto da educação infantil. ( ) O ato de cuidar ultrapassa processos ligados à proteção e ao atendimento das necessidades físicas de alimentaç
Os trabalhos com projetos, no âmbito da Rede Pública Municipal de Educação Infantil, são classificados em Projetos de Investigação e Projetos de Construção, ambos com ampla e total participação da criança, tendo como ponto de partida as observações documentadas pelo professor. Po
De acordo com os pressupostos do documento Formação Continuada a Distância de Professores para o Atendimento Especializado - Pessoas com Surdez (MEC, 2007), a inclusão do aluno com surdez deve acontecer desde a educação infantil até a educação superior, garantindo-lhe, desde cedo
Sobre o brincar heurístico, segundo Goldschimied e Jackson (2006), analise as assertivas abaixo:I. O brincar heurístico é uma abordagem, e não uma prescrição.II. O brincar heurístico classifica-se em três modalidades: o cesto dos tesouros, o jogo heurístico e a bandeja de experim
O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará – SPAECE avalia as competências e habilidades dos alunos do ensino fundamental e do ensino médio nos conteúdos curriculares de
De acordo com a Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, Art. 4º Considera-se público-alvo do AEE:I. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.II. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqu
Segundo Vygotsky, o desenvolvimento da linguagem implica o desenvolvimento do pensamento, já que é pelas palavras que o pensamento ganha existência. Para ele, a linguagem tem duas funções básicas: intercâmbio social e pensamento generalizante. Assim, as funções psicológicas super
A proposta da Educação Inclusiva é que toda a criança com deficiência deve ser educada junto às outras crianças, independentemente de suas dificuldades e necessidades educacionais. Quando a creche, recebe uma criança com deficiência, o papel do atendente é:
A relação homem-mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos (signos). Entre o homem e o mundo existem elementos mediadores, que são ferramentas auxiliares da atividade humana. Essa teoria expressa os pilares básicos do pensamento de:
É essencial compreendermos que a avaliação tem por objetivo maior a promoção do desenvolvimento do aluno. De nada adiantará observá-la, refletir e compreender suas reações se tais ações não estiverem voltadas a ampliar suas condições para que possa se desenvolver integralmente, e
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, julgue os excertos a seguir: Excerto I.A identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características
Cipriano Carlos Luckesi é um dos grandes pensadores sobre a avaliação da aprendizagem escolar, Luckesi sugere uma transformação no processo avaliativo, enfatizando a importância de uma mudança na postura pedagógica do professor e na estruturação da aula. Considerando a perspectiv
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), determina que o ensino será ministrado com base em alguns princípios. Em 2021 foi promulgada a Lei nº 14.191. Essa lei altera a Lei nº 9.394 e inclui um princípio que amplia a concepção inclusiva d
