No ensino de música em bandas municipais, os fundamentos psicopedagógicos são essenciais para garantir a efetividade da aprendizagem. Considerando a teoria da "aprendizagem significativa" de David Ausubel, qual das seguintes práticas pedagógicas é mais adequada para promover o en
A tentativa de se periodizar o desenvolvimento humano foi tema recorrente nos estudos psicológicos do início do século XX. Seja por vias puramente biológicas, como aquelas centradas na dentição ou na maturação sexual, seja por explicações essencialmente culturalistas, com base na
No contexto da educação inclusiva, o professor deve estar preparado para atender estudantes com diferentes tipos de deficiência, garantindo acessibilidade, participação e aprendizagem efetiva. Cada tipo de deficiência — auditiva, física, intelectual ou visual — apresenta desafios
As instituições de Educação Infantil (creches e pré-escolas) integram as funções de educar e cuidar, comprometidas com o desenvolvimento integral da criança nos aspectos físico, intelectual, afetivo e social, compreendendo a criança como um ser total, completo, que aprende a ser
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, estipula um conjunto de direitos e deveres referentes à educação, à cultural e ao lazer. Sobre esse conjunto de direitos e deveres, conforme o texto da Lei, a
Leia a situação hipotética abaixo. João Augusto, aluno do 3º ano do Ensino Fundamental, tem 10 anos e apresenta deficiência intelectual moderada, além de dificuldades motoras que afetam a sua locomoção. O aluno participa das atividades regulares da turma, mas necessita de acompan
Teorias da Aprendizagem4 alternativasOBJETIVA CONCURSOS2024
As funções psicológicas superiores são habilidades cognitivas complexas que se desenvolvem ao longo da vida de um indivíduo. De acordo com a teoria sociocultural da aprendizagem, essas funções são adquiridas por meio da:
É importante que o gestor desenvolva aspectos que favoreçam as relações interpessoais na escola. Nesse sentido, caracteriza-se como atualizado o gestor que:
Desdobrado em catorze incisos, o art. 3º da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, enumera os princípios que servem de base para a administração do ensino, a saber: I. Multidimensionalidade de ideias e de concepções pedagógicas. II. Liberdade de aprender, ensinar,
Ao delinear uma proposta pedagógica voltada para a avaliação da Educação Infantil, em consonância com as análises de Jussara Hoffmann, como deve ser estruturado o planejamento pedagógico?
Segundo Wallon, nesse estágio, a autoconsciência acaba sendo modelada. Consequentemente, seu caráter autoafirmativo acaba se envolvendo numa crise negativa, fazendo oposição sistemática ao adulto. Além disso, a sua fase de imitação social e motora começa a amadurecer e ficar evid
Um professor utilizou uma estratégia de dinâmica de grupo para detectar a cultura esportiva predominante na comunidade, bem como as expectativas dos alunos em relação à educação física. Essa situação caracteriza uma avaliação do tipo:
Conforme Carneiro, “a expansão da educação especial no Brasil, principalmente na segunda metade do Século XX, embora tenha ampliado oportunidades educacionais a crianças que não teriam acesso ao ensino regular, incorporou uma população identificada como portadora de déficits na a
