No momento de planejamento, em uma Escola Municipal de Educação Infantil, três colegas professoras dialogam sobre a melhor forma de se desenvolver, com crianças de 4 e 5 anos, o Campo de Experiências - Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (BNCC, 2018). Estavam
Sobre as brincadeira e diferentes linguagens no trabalho educativo-pedagógico, podemos afirmar que: I.As brincadeiras promovem o desenvolvimento social e emocional da criança. II.A brincadeira devem ser reduzidas na primeira infância pois atrapalham o foco nos estudos. III.As bri
Alfabetização e Letramento4 alternativasFundação CEFETMINAS2024
Analise as asserções a seguir e a relação proposta en- tre elas. I - O processo de ensino e de aprendizagem das prá- ticas de leitura e escrita, na atualidade, precisa con - siderar a variedade dos modos de comunicação exis - tentes. POR ISSO, II - o professor, além de ensinar as
A aprendizagem escolar é um processo de assimilação que envolve determinados conhecimentos e formas de ações físicas e mentais, organizados e orientados no decorrer dos processos de ensino. Sobre o processo de assimilação ativa, disposto na literatura de José Libâneo (1994), na o
O planejamento escolar tem as seguintes funções: I- facilitar a preparação das aulas. II- assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente. III- explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente. IV- assegurar um ensino com improvisação e rotina. V- adequ
A escolha de conteúdos, métodos e técnicas de ensino é crucial para a eficácia do processo educativo. No atual contexto de rápida evolução tecnológica e mudanças nas demandas do mercado de trabalho, os educadores precisam adotar abordagens que preparem os alunos para um futuro in
Em relação aos critérios para avaliar os alunos do segundo ciclo na Educação Física escolar, é CORRETO afirmar que, entre eles, estão os seguintes elementos das capacidades:
As rotinas das creches e demais espaços destinados à Educação Infantil precisam ser flexíveis e reservam períodos longos para as brincadeiras livres das crianças. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar:
Kishimoto (2017) apresenta duas funções importantes para o brinquedo, mencionando aquilo que “propicia prazer e até desprazer” e “o indivíduo (...) e sua apreensão do mundo”. Diante dos exemplos, as duas funções seriam:
A avaliação educacional, nas últimas décadas, passou por significativas transformações conceituais, superando a visão meramente classificatória para assumir uma função formativa, vinculada ao desenvolvimento do estudante e à qualificação das práticas pedagógicas. Em um sistema qu
Analise as afirmativas abaixo em relação à avaliação e ao acompanhamento das crianças na Educação Infantil, de acordo com o artigo 10 da Resolução CNE/CEB nº 5/2009. 1. A avaliação deve ser contínua e processual, não podendo ter caráter seletivo, promocional ou classificatório. 2
O Projeto Político-Pedagógico orienta a organização da escola a partir de princípios compartilhados e decisões coletivas. Analise as afirmativas a seguir. I – O PPP é pactuado por princípios e valores educativos, concebido segundo as demandas sociais. II – O PPP é aprovado pela c
O(a) _____________, é um plano vinculado com a posição da câmera e aquilo que será projetado na tela. Por meio dele(a) é possível ver onde os atores estão posicionados e o cenário montado. Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
A Base Nacional Comum Curricular (2017) apresenta três elementos fundamentais comuns às práticas corporais. Assinale a alternativa que apresenta dois dos elementos fundamentais apresentados no documento.
Projeto Político Pedagógico4 alternativasOBJETIVA CONCURSOS2024
Analisar a sentença.A principal possibilidade de construção do projeto político-pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade; isto significa resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na
“A ____________, possui duas definições distintas, bastante usuais. A primeira, que a situa como uma das disciplinas da pedagogia, a qual estuda os componentes do processo: conteúdos, ensino e aprendizagem. E a segunda definição a considera como um conjunto de princípios e técnic
