Em uma escola pública, a equipe gestora identificou que algumas práticas pedagógicas estavam em desacordo com os princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Durante uma reunião, os professores foram orientados a alinhar suas metodologias com a legislação v
Alfabetização e Letramento5 alternativasMSCONCURSOS2025
Assinale a alternativa incorreta, sobre os pilares de alfabetização expostos na Política Nacional de Alfabetização (PNA) que não se aproxime do método fônico.
Desenvolvimento Infantil4 alternativasInstituto EVO2025
“o desenvolvimento acontece de fora para dentro, a partir do momento em que o indivíduo internaliza suas interações com o ambiente e com outros indivíduos.” Este conceito trazido Vygotsky (2001), está de acordo com:
No Brasil, assim como em outros países de colonização luso-espanhola, a "modelagem" da rotina escolar foi, inicialmente, uma construção jesuítica pensada sob a influência das escolas medievais. Elas foram traduzidas nas escolas por via de métodos formais que determinavam uma rígi
A organização do trabalho pedagógico na escola deve considerar concepções de aprendizagem que valorizem o papel ativo do estudante na construção do conhecimento. Nesse sentido, qual das alternativas expressa uma concepção compatível com essa perspectiva?
Processo Ensino-Aprendizagem5 alternativasIFPA2022
Segundo Libâneo (2017) na escola, a aula é a forma predominante de organização do processo de ensino. Na aula, se criam, se desenvolvem e se transformam as condições necessárias para que os alunos assimilem conhecimentos, habilidades, atitudes, convicções e, assim, desenvolvem su
As tendências pedagógicas no Brasil podem ser agrupadas em dois grandes blocos: tradicionais e progressistas. Cada uma dessas tendências influencia diretamente as práticas de sala de aula, a organização do currículo e a relação entre educador e educando. Sobre as características
Considerando as especificidades do ensino na educação especial, a avaliação pedagógica assume um papel relevante no processo de escolarização dos alunos com deficiência. Mais do que medir resultados, essa avaliação deve orientar o professor na organização de estratégias de ensino
Durante uma auditoria em uma escola pública, a equipe de fiscalização observou que muitos documentos administrativos, como atas de reuniões pedagógicas, registros de matrícula e relatórios de frequência, estavam dispersos entre setores, dificultando o acesso rápido às informações
Leia o trecho:"As interações e as brincadeiras são eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil."(BRASIL. BNCC, 2017, p. 36) Com base nesse excerto, entende-se que o papel do agente de creche é:
O planejamento da Educação Física escolar deve adequar os conteúdos à fase de desenvolvimento dos alunos. Na Fase Motora Fundamental (aproximadamente 2-7 anos), qual Unidade Temática da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é mais adequada para desenvolver os padrões motores bási
A Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994) representou um marco na defesa da educação inclusiva, ao afirmar que todas as crianças têm direito à educação, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras. Com base nesse documento
Um dos aspectos mais importantes para o professor da Educação Infantil refletir na hora do planejamento é que a aprendizagem das crianças acontece por meio de experiências. Na hora do planejamento isso significa:
