São propósitos da avaliação diagnóstica:I. Determinar a presença ou ausência de habilidades e/ou pré-requisitos.II. Classificar os alunos ao fim de um semestre ou ano letivo, segundo seus níveis de aproveitamento.III. Identificar as causas de repetidas dificuldades na aprendizage
Desenvolvimento Infantil4 alternativasOBJETIVA CONCURSOS2022
De acordo com SUKIENNIK, sobre o desenvolvimento e o brincar da criança, analisar a sentença abaixo: A capacidade de brincar de uma criança sempre está disponível ou acessível (1ª parte). Nenhuma criança tem seu desenvolvimento numa curva linear e constante (2ª parte). A sentença
Segundo a lei de Diretrizes e Bases da Educação, o ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes:
Partindo do pressuposto de que a avaliação da aprendizagem escolar é tida como meio e não um fim em si mesma, ela estará delimitada pela teoria e pela prática que a circunstância. Em relação à avaliação e às suas implicações pedagógicas, assinalar a alternativa CORRETA:
Para o atendimento às necessidades específicas relacionadas às altas habilidades/superdotação são desenvolvidas atividades de enriquecimento curricular nas escolas de ensino regular em articulação com as instituições de educação superior, profissional e tecnológica, de pesquisa,
Teorias da Aprendizagem4 alternativasOBJETIVA CONCURSOS2024
A concepção de construção de conhecimentos pelas crianças em situações de interação social foi pesquisada, com diferentes enfoques e abordagens, por vários autores, entre eles Henry Wallon. Esses conhecimentos têm influenciado marcadamente o campo da educação. Em relação aos prin
Desenvolvimento Infantil4 alternativasOBJETIVA CONCURSOS2022
Em conformidade com CRAIDY e KAERCHER, Carvalho e Rubiano consideram o arranjo espacial de fundamental importância, na medida em que se pode organizá-lo através de espaços semiabertos, proporcionando às crianças e ao educador uma fácil visão de todo o espaço disponível, bem como
Desenvolvimento Infantil5 alternativasFUNDATEC2022
Sobre o desenvolvimento infantil, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta. I. É necessário compreender a criança enquanto sujeito ativo que se desenvolve continuamente. II. A Educação Infantil é fundamental, uma vez que neste espaço há o ensino intencional d
Na ação de formação continuada, a palestrante disse que o cuidar e o educar são indissociáveis no processo educativo. Mas, que é necessário imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil. Considerando a “intencionalidade educativa ” na perspectiv
Pode-se afirmar que foram inúmeras as contribuições de Lev Vygotsky para os processos de ensino e de aprendizagem. Dentre elas, existe um conceito que nos permite avaliar a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial dos estudantes. Qual
A respeito da avaliação da aprendizagem, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.( ) Monitorar o funcionamento da rede de ensino para fornecer subsídios às Secretarias de Educação, bem como pensar e formular políticas educaci
O(a)_____em um contexto de escola inclusiva refere-se à criação de um ambiente educacional que promova o respeito pelas diferenças. Isso implica uma série de ações e políticas institucionais que garantem a todos os estudantes um ambiente seguro. Isso inclui desde a infraestrutura
Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente:
Sobre o processo avaliativo na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:I. Uma prova por trimestre.II. Arquivos digitais que comprovem aprendizagem, a fim de justificar a promoção do educando para a próxima etapa.III. Registros em relatório
Os______ ______e______também são limitantes da aprendizagem do aluno, pois alunos com dificuldade de locomoção enfrentam mais dificuldades que alunos que não possuem essas limitações, principalmente quando as escolas não possuem condições de acessibilidade, como rampas para cadei
Desenvolvimento Infantil4 alternativasOBJETIVA CONCURSOS2022
De acordo com FONSECA, ao contrário de muitas outras espécies vertebradas, o bebê humano não dispõe, ao nascer, de um repertório motor adaptativo mínimo, não responde, em termos de motricidade, às suas próprias necessidades biológicas primárias. A concepção walloniana designa ess
