Teorias da Aprendizagem4 alternativasUNO Chapecó2024
A concepção da linha pedagógica enfoca a técnica, o processo e o material instrucional. O ensino precisa ser bem planejado e o professor deve poder controlar o tempo e as respostas dos alunos, dando-lhes feedbacks constantes. O propósito é poder acompanhar e mensurar resultados.
As brincadeiras e os jogos são ferramentas essenciais na aprendizagem, pois estimulam o desenvolvimento. Analise as afirmativas sobre jogos, brincadeiras e educação infantil: I.A brincadeira é considerada atividade física ou mental realizada de forma espontânea e prazerosa. II.O
O Art. 26 do Plano de Carreira do Magistério do Município de Paraí afirma que a licença para qualificação ou aperfeiçoamento consiste no afastamento do profissional da educação de suas funções e atribuições, sem prejuízo dos vencimentos, assegurada sua efetividade para todos os f
Uma escola primária, em uma área urbana de classe média-baixa, atende uma comunidade diversificada em termos socioeconômicos e culturais. A escola está comprometida em implementar as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para garantir uma educação de qualidade para
Um professor de Educação Física do 9º ano notou extrema dificuldade da turma com movimentos que envolvam estabilização. Na perspectiva da aprendizagem motora, a estabilização não foi devidamente amadurecida na fase motora
A avaliação funcional da visão é realizada para determinar as possíveis necessidades educativas especiais de um aluno com baixa visão. Quanto a essa avaliação, três (3) aspectos são considerados, a saber:
Metodologias de Ensino5 alternativasFAU - UNICENTRO2024
Método de ensino é a ação do professor, ao dirigir e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos, quando utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos. Entre as possibilidades de ensino dos esportes temos o métod
O planejamento escolar, por si só, não garante o processo de ensino e aprendizagem. A prática, o acúmulo de experiência docente e a formação continuada fazem do planejamento um momento de reflexão madura e de avaliação da própria atuação. Além disso, o planejamento deve ser pensa
Como procedimentos a serem adotados para o trabalho com a leitura/escuta, de acordo com a BNCC (BRASIL, 2017, p. 72-74), em consonância com a perspectiva teórica discursivo-enunciativa adotada no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, é correto a
Desenvolvimento Infantil5 alternativasCOTEC/FADENOR2024
Com base nas ideias de Emília Ferreiro (1997) sobre a infância e a sua singularidade no contexto da Educação Básica, analise as afirmativas a seguir. I- O ambiente educacional não influencia o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. II- As crianças não possuem interesses p
Consta no artigo 8º da Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017, que os currículos, coerentes com a proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino, devem adequar as proposições da Base Nacional Comum Curricular à sua realidade, considerando, para tanto, o contexto e as caracter
A avaliação constitui uma tarefa didática necessária na prática docente, tendo em vista verificar se os objetivos propostos foram atingidos. É também um processo complexo que não se resume apenas à realização de provas e enunciação de notas. Através dela, os resultados obtidos du
Segundo José Carlos Libâneo, u tilizando como critério a posição que adotam em relação aos condicion antes sociopolíticos da escola, a s tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas. Considere as afirmativas sobre o papel da escola, a atuação do professo
Teorias da Aprendizagem4 alternativasUNO Chapecó2024
Compreender como a aprendizagem acontece é um dos fatores para o bom desenvolvimento da aprendizagem, compreender como se dá o desenvolvimento de habilidades. Concebidas por filósofos, pensadores, cientistas e pesquisadores de diferentes áreas das ciências, três concepções de apr
A BNCC estabelece diretrizes para a Educação Infantil com foco no desenvolvimento integral das crianças. Considerando o papel do agente de creche, qual ação está em conformidade com essas diretrizes?
A Educação Inclusiva fundamenta-se na compreensão de que todos os sujeitos têm direito à aprendizagem, reconhecendo a diversidade como característica constitutiva do contexto escolar. Essa perspectiva implica repensar práticas pedagógicas, curriculares e avaliativas para garantir
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o currículo nacional da educação brasileira, no qual constam as competências e habilidades que todas as crianças e jovens devem desenvolver em sala de aula, bem como os objetivos que precisam alcançar. A afirmativa acima é falsa porque:
