Alfabetização e Letramento4 alternativasUNO Chapecó2024
A tendência contemporânea de autonomizar o processo de alfabetização em relação ao letramento representa uma mudança significativa no ensino da língua escrita. Esse movimento, contrário ao modelo holístico predominante nas últimas décadas, busca enfatizar a construção de sentido
Alfabetização e Letramento4 alternativasUNO Chapecó2024
Um ambiente alfabetizador é essencial para a promoção do desenvolvimento da leitura e escrita. Esse ambiente oportuniza a imersão na cultura da escrita. Nesse contexto, qual das alternativas apresenta uma característica fundamental de um ambiente alfabetizador?
Alfabetização e Letramento4 alternativasFundação CEFETMINAS2024
Analise as asserções a seguir e a relação proposta en- tre elas. I - O processo de ensino e de aprendizagem das prá- ticas de leitura e escrita, na atualidade, precisa con - siderar a variedade dos modos de comunicação exis - tentes. POR ISSO, II - o professor, além de ensinar as
Alfabetização e Letramento4 alternativasFundação CEFETMINAS2024
Analise as asserções a seguir e a relação proposta en- tre elas.I - O processo de ensino e de aprendizagem das prá- ticas de leitura e escrita, na atualidade, precisa con - siderar a variedade dos modos de comunicação exis - tentes.POR ISSO,II - o professor, além de ensinar as ha
Alfabetização e Letramento4 alternativasPref. Bombinhas/SC2024
Em relação aos estudos da psicolinguista argentina Emilia Ferreiro, analise as afirmativas abaixo:I. A divulgação das obras de Emilia no Brasil, partir de meados dos anos 1980, causou um grande impacto sobre a concepção que se tinha do processo de alfabetização;II. As obras de Em
Alfabetização e Letramento5 alternativasFEPESE2024
Conforme a BNCC (2017), o processo fundamental de construção do conhecimento das relações fonográficas, denominado alfabetização, é complementado por um processo mais extenso, que pode se estender até os anos finais do ensino fundamental. Este processo é denominado:
Alfabetização e Letramento4 alternativasFundação CEFETMINAS2024
“Nos anos 1980, os limites do ensino e da aprendiza- gem da língua escrita se ampliam: em decorrência do desenvolvimento social, cultural, econômico, político em nosso país durante o século XX, ganham cada vez maior visibilidade as muitas e variadas demandas de leitura e de escri
Alfabetização e Letramento5 alternativasFEPESE2024
Em uma turma do segundo ano dos anos iniciais a professora Sandra solicitou que as crianças fizessem uma lista contendo os nomes e os desenhos das frutas e os legumes que elas mais gostavam de comer. As crianças compartilharam suas listas e como tarefa, a professora Sandra pediu
De acordo com a Proposta Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Brusque, a rede municipal de educação reconhece o período de alfabetização como sendo de grande importância para a caminhada do estudante durante seu percurso formativo. Desse modo, durante o processo de mediaçã
Alfabetização e Letramento5 alternativasFEPESE2024
Conforme o Currículo Base da Educação Josefense (2020), o objetivo da aprendizagem do código escrito transcende a mera alfabetização, visando à alfabetização para:
Alfabetização e Letramento4 alternativasRede Sarah2024
Em relação à alfabetização e ao letramento, analise as afirmativas a seguir: I. A alfabetização só tem sentido quando desenvolvida no contexto de práticas sociais de leitura e de escrita ou seja, em um contexto de letramento e por meio de atividades de letramento. II. A distinção
Alfabetização e Letramento5 alternativasAVANÇASP2024
Na educação infantil, a relação entre autonomia e mediação na leitura literária é de extrema importância. A esse respeito, leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa INCORRETA:
Para favorecer as práticas de escrita na escola, algumas condições são consideradas essenciais. São elas: I. reconhecer a capacidade das crianças para escrever e dar legitimidade e significação às escritas iniciais, uma vez que estas possuem intenção comunicativa; II. propor ativ
Alfabetização e Letramento4 alternativasGanzaroli2024
A Psicogênese da língua escrita descreve como o aprendiz se apropria dos conceitos e das habilidades de ler e escrever, mostrando que a aquisição desses atos linguísticos segue um percurso semelhante àquele que a humanidade percorreu até chegar ao sistema alfabético, ou seja, o a
Alfabetização e Letramento5 alternativasVUNESP2024
Segundo Lerner (2002), na escola, a leitura é antes de mais nada um objeto de ensino. A autora afirma que para que a leitura se torne, também, um objeto de aprendizagem é necessário que
Na contação de histórias: [...] o receptor da história envolve-se em eventos diferentes daqueles que está vivendo na vida real e, através desse envolvimento intelectual, emocional e imaginativo, experimenta fatos, sentimentos, reações de prazer ou frustração, podendo, assim, lemb
