Segundo Lerner (2002), na escola, a leitura é antes de mais nada um objeto de ensino. A autora afirma que para que a leitura se torne, também, um objeto de aprendizagem é necessário que

Aa leitura se afaste da prática social e tenha propósito especificamente didático, pois devemos reduzir os desafios, assim, o estudante primeiro aprende a decodificar as palavras, para depois entender o texto.

Ba leitura tenha sentido do ponto de vista do aluno, o que significa, entre outras coisas, que a leitura deve cumprir uma função para a realização de um propósito que o estudante conhece e valoriza.

Cas avaliações externas avaliem a fluência leitora nos anos iniciais do ensino fundamental, por meio da gravação e posterior análise da leitura de cada aluno, classificando-a na escala de proficiência.

Dos estudantes aprendam a ler palavras com vogais e sílabas simples ainda na educação infantil, de forma que estejam preparados e aprendam a ler com maior presteza no ensino fundamental.

Eas famílias colaborem com a escola, ensinando e exigindo que o estudante desenvolva o hábito de ler. Para isso os pais podem comprar livros infantis ou ir a bibliotecas para ler com e para as crianças.

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Resposta corretaAlternativa correta: B

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