Alfabetização e Letramento4 alternativasPref. Itapoá/SC2024
No Ensino Fundamental, no processo de letramento e alfabetização de alunos, o objetivo de aprendizagem que se correlaciona adequadamente ao desenvolvimento do eixo “leitura” é:
Sem sombra de dúvidas, existe uma história pré-escolar da escrita. A criança não espera ter seis anos, e nem ter uma educadora responsável pela sua aprendizagem, para começar a refletir sobre o que é ler e escrever. Ao ingressar na escola, ela já formulou as mais variadas hipótes
Alfabetização e Letramento4 alternativasPref. Itapoá/SC2024
No Ensino Fundamental, a “leitura” é um importante eixo do processo de letramento e alfabetização de alunos séries iniciais do Ensino Fundamental. Em sala de aula, o objetivo de aprendizagem que se correlaciona adequadamente ao desenvolvimento deste eixo é:
Alfabetização e Letramento4 alternativasAMEOSC2024
A respeito do processo de alfabetização, qual das alternativas a seguir melhor define o conceito de um sujeito verdadeiramente alfabetizado, conforme descrito no trecho?
Alfabetização e Letramento4 alternativasAMEOSC2024
A contação de histórias é uma estratégia pedagógica amplamente utilizada na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental. Além de estimular a imaginação das crianças, essa prática promove o desenvolvimento de habilidades fundamentais para a aprendizagem. Com base
Na técnica de contar histórias, existe uma sucessão de fatos que compõem uma história. Faça a correlação entre as colunas, I e II: Coluna I I.Introdução. II.Enredo. III.Ponto culminante. IV.Desfecho. Coluna II a.É o ponto de maior suspense da história. b.Deve ser breve, contando
Alfabetização e Letramento4 alternativasUNO Chapecó2024
Letramento e alfabetização são dois conceitos importantes da educação que envolvem o desenvolvimento da linguagem. No contexto da educação compreender as diferenças entre alfabetização e letramento. Sobre esses conceitos, analise as afirmativas abaixo: I.Alfabetização refere-se à
Alfabetização e Letramento4 alternativasAMEOSC2024
Com base nos estudos sobre a alfabetização na Educação Infantil e seu impacto no desenvolvimento da criança, julgue as afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F): (__ ) A alfabetização na Educação Infantil atrapalha o desempenho escolar e social do aluno no futuro. (__ ) A ant
Alfabetização e Letramento4 alternativasUNO Chapecó2024
A evolução dos conceitos de alfabetização e letramento reflete mudanças nas práticas pedagógicas e sociais. Sobre esses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A alfabetização, tradicionalmente, foca na aquisição das relações entre fonemas e grafemas, negligenciando o uso
Alfabetização e Letramento5 alternativasFEPESE2024
A respeito das concepções de alfabetização, consta no texto da Base Curricular Municipal de Concórdia que: 1. Ferreiro e Teberosky (1985), criadoras da Psi - cogênese da Língua Escrita, destacam que ao chegar na escola, as crianças carregam consigo inúmeras experiências e vivênci
Alfabetização e Letramento4 alternativasFUNCERN2024
Considerando os conceitos fundantes da alfabetização e do letramento no âmbito da tendência pedagógica progressista, analise o excerto a seguir:“Não basta saber ler ‘Eva viu a uva’. É preciso compreender qual posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produz
Alfabetização e Letramento5 alternativasFEPESE2024
Segundo o Currículo Base da Educação Josefense (2020), na disciplina de Práticas de Leitura e Escrita (PLE), o ensino da linguagem deve ser orientado pelos seguintes fundamentos básicos:
Alfabetização e Letramento4 alternativasFUNCERN2024
Magda Soares (2020) conceitua alfabetização como um processo de apropriação da “tecnologia da escrita”, necessárias para a prática da leitura e da escrita. Quanto ao letramento, a autora se refere às capacidades de uso da escrita para se inserir nas práticas sociais e pessoais qu
Alfabetização e Letramento5 alternativasFEPESE2024
Conforme as diretrizes estabelecidas pelo Currículo Base da Educação Josefense (2020), a disciplina de Práticas de Leitura e Escrita (PLE), no contexto da alfabetização, deve:
Alfabetização e Letramento5 alternativasVUNESP2024
Ao indagar se é possível ler na escola, Lerner (2002) defende a inclusão de diversidades: “diversidade de propósitos, diversidade de modalidades de leitura, diversidade de textos e diversidade de combinações entre eles...”. Para a autora, a inclusão dessas diversidades, articulad
