Paulo Freire é uma referência reconhecida mundialmente e seu pensamento tem orientado o desenvolvimento de práticas emancipatórias em diferentes campos de atuação ao redor do mundo. Nesse contexto, podemos afirmar que, suas contribuições para a educação
Conforme Libâneo, Santos e Saviani (2005), as teorias (X) tendem a concepção de educação como compreensão da realidade para transformá-la, visando a construção de novas relações sociais para superação de desigualdades sociais e econômicas. Substitua o (X) do texto pela alternativ
Dentro do contexto da educação como meio de compreensão e transformação da realidade, identifique o(s) item(s) que está(ão) diretamente relacionado ao conceito de 'educação transformadora': 1. A educação transformadora envolve uma abordagem que prioriza o ensino de fatos e datas.
As teorias do desenvolvimento e da aprendizagem são fundamentais para informar a prática pedagógica dos coordenadores. Qual teoria enfatiza a importância do meio social no desenvolvimento cognitivo do indivíduo?
Teorias da Aprendizagem4 alternativasPref. Joaçaba/SC2023
A Teoria Histórico-Cultural leva em consideração aspectos relacionados à interação, à linguagem, ao contexto histórico do indivíduo, às particularidades individuais, às vivências, às experiências, aos aspectos biológicos e às condições materiais. O teórico que desenvolveu essa te
Qual teoria defende o pressuposto de que é na relação entre as dimensões filogenética e ontogenética que o homem se constitui homem e que o fluxo do desenvolvimento humano possibilitou ao homem, na sua relação com a natureza, a criação e utilização de instrumentos e signos?
Esta teoria sugere que as pessoas aprendem em um contexto social, e esse aprendizado é facilitado por conceitos como modelagem, aprendizado por observação e imitação. Propõe-se um determinismo recíproco, que argumenta que o comportamento, o ambiente e as características individua
Lev Vygotsky propôs como uma estratégia o apoio temporário fornecido por um adulto ou colega mais experiente para auxiliar o aluno na realização de tarefas que estão além de sua capacidade atual. Com base nesse conceito, analise os itens abaixo: I. A estratégia do adulto mais exp
De acordo com ______________, todo organismo vivo, quer seja uma ameba, um animal ou uma criança, procura manter um estado de equilíbrio ou adaptação com seu meio, agindo de forma a superar perturbações na relação que ele estabelece com o meio.
Caso uma criança arrume os seus brinquedos e ouça um elogio por ter realizado essa ação, ela procurará deixar os brinquedos arrumados mais vezes, porque estabeleceu uma associação entre esse comportamento e o elogio. Já as consequências negativas recebem o nome de punição e levam
Dado o contexto das teorias de aprendizagem, associe as colunas relacionando os teóricos da coluna 1 com as características principais de suas teorias na coluna 2 Coluna 1 A.Vygotsky. B.Piaget. C.Montessori. Coluna 2 (__)Enfatiza a interação com os objetos. (__)Enfatiza a interaç
Assinale o nome do teórico que aponta que a criança nasce com funções psicológicas elementares e que com o aprendizado da cultura e as experiências adquiridas, essas funções tornam-se funções psicológicas superiores, que são o comportamento consciente, a ação proposital, capacida
"Transformar os alunos em objetos receptores é uma tentativa de controlar o pensamento e a ação, leva homens e mulheres a ajustarem-se ao mundo e inibe o seu poder criativo." (Paulo Freire) Em seu livro 'Pedagogia do Oprimido', Freire coloca o papel da educação como um ato:
Teorias da Aprendizagem4 alternativasPref. Rio das Anatas/SC2022
A convicção de Piaget de que as crianças são como cientistas, trabalhando nos materiais de seu mundo físico e lógico-matemático para dar sentido à realidade, de forma alguma nega sua preocupação com o papel exercido pelo meio social. Existe aqui, apenas uma questão de ênfase. Pia
Segundo Vygotsky, o desenvolvimento da linguagem implica o desenvolvimento do pensamento, já que é pelas palavras que o pensamento ganha existência. Para ele, a linguagem tem duas funções básicas: intercâmbio social e pensamento generalizante. Assim, as funções psicológicas super
A relação homem-mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos (signos). Entre o homem e o mundo existem elementos mediadores, que são ferramentas auxiliares da atividade humana. Essa teoria expressa os pilares básicos do pensamento de:
