Desenvolvimento Infantil4 alternativasInstituto EVO2025
“o desenvolvimento acontece de fora para dentro, a partir do momento em que o indivíduo internaliza suas interações com o ambiente e com outros indivíduos.” Este conceito trazido Vygotsky (2001), está de acordo com:
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O período que envolve o desenvolvimento do pensamento, da capacidade de aprender, da atenção, da memória, da linguagem e do raciocínio nas crianças, refere-se ao desenvolvimento:
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Para a criança, o ato de brincar deve estar inserido em sua rotina diária, possibilitando vivências e o despertar do seu desenvolvimento. Além disso, é correto afirmar que:
Maturação, desenvolvimento e aprendizagem, três conceitos muito utilizados na educação infantil, apesar de muito relacionados, têm diferentes significados. É correto afirmar que quando se fala de aprendizagem, refere-se
Leia as afirmativas abaixo sobre a Inteligência emocional e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais na infância.I. Trabalhar a inteligência emocional com crianças dos anos iniciais exige que o professor promova exclusivamente o reconhecimento e expressão das emoções bási
A _______ é uma dimensão natural do ser humano e se manifesta desde a infância, por meio da curiosidade sobre o corpo, das relações afetivas e da descoberta de sentimentos. No ambiente escolar, deve ser tratada de forma _______, respeitando a idade, a individualidade e o contexto
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Massinha de modelar é um brinquedo muito apreciado por crianças pequenas, pois pode ser amassada, esticada, enrolada, cortada e picotada. Assinale a alternativa incorreta sobre os estímulos proporcionados por esse material.
Esse conceito está muito ligado ao conceito de situação social de desenvolvimento pensado por Vigotski, onde não diz respeito a uma particularidade da criança e nem ao ambiente social em que se encontra, mas à relação entre os dois. Significa que para Vigotski, a situação social
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A segunda infância, compreende a faixa etária dos 3 aos 6 anos. Sobre essa fase, analise o seguinte exemplo: “Ana esconde seu lanche dentro da caixa de brinquedos, pois não quer dividir com sua coleguinha. Ela está segura, porque sua coleguinha não irá procurá -lo em um lugar ond
Leia a situação hipotética abaixo. Felipe, aluno do 2º ano do Ensino Fundamental, apresenta dificuldades em compreender conceitos matemáticos simples, como agrupamento de detalhes e sequência numérica. Ele tem dificuldade em seguir instruções com múltiplas etapas, frequentemente
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) sobre o desenvolvimento infantil na Educação Infantil na perspectiva Histórico-Cultural. ( ) As brincadeiras são fundamentais para a promoção do desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças. ( ) Nos p
“O desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral permite uma melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas podem fazer” (PAPALIA & MARTORELL, 2022). À medida que desenvolvem habilidades motoras, as crianças em idade pré-escolar mesclam c
As escolas de educação infantil, têm como principal desafio educar as crianças na perspectiva de um desenvolvimento humano, histórico, cultural, social, científico e tecnológico com o objetivo de prepará -las para se apropriarem dos bens construídos socialmente. Acerca de desenvo
Analise as afirmações a seguir sobre o trabalho educativo com crianças de zero a cinco anos: I. A criança é entendida como um sujeito ativo, capaz de participar de forma intencional das interações sociais, construindo conhecimentos a partir das experiências compartilhadas com out
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O ato de brincar consolida o desenvolvimento das habilidades físicas e cognitivas e abre espaço para que a criança desenvolva autoconhecimento e permite ampliar suas relações. A aceitação e a inclusão de crianças com diferentes condições, por meio de brincadeiras adaptadas, são f
O auxiliar de sala deve conhecer as fases do desenvolvimento infantil para apoiar adequadamente o processo de aprendizagem. Considerando esse contexto, qual ação adequada do auxiliar de sala?
Em uma avaliação de rotina, a professora Clara observa que uma de suas alunas, Sofia, tem dificuldades em responder adequadamente aos estímulos do ambiente. Assim, avalie as proposições: I.O processamento de informações envolve várias regiões cerebrais que devem estar maduras e i
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A relação agente de cuidados infantis e a criança deve ser construída por meio de embasamento teórico que oportunize a compreensão de como ocorre o desenvolvimento cognitivo da criança. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo e destaque a que não condiz com a realidade conte
