As afasias são distúrbios de linguagem adquiridos decorrentes de lesão cerebral, geralmente no hemisfério esquerdo. A classificação das afasias baseia-se na fluência, compreensão, repetição e nomeação. Um paciente apresenta fala fluente, porém com discurso vazio de significado, u
Um estudo de Fattore (2002) investigou detalhadamente a aquisição da linguagem em crianças brasileiras no segundo ano de vida, com o objetivo de desenvolver e validar instrumentos para a identificação precoce de possíveis desvios no desenvolvimento comunicativo. Considerando a re
João é um menino de 5 anos encaminhado para avaliação fonoaudiológica pela sua professora da Educação Infantil e pelos seus pais. Eles relatam preocupações com o desenvolvimento da sua linguagem oral desde os primeiros anos, pois João demorou a começar a falar as primeiras palavr
______________________são distúrbios que afetam os aspectos de conteúdo, forma e uso da linguagem oral e escrita, em relação à sua expressão e/ ou compreensão, como consequência de uma lesão cerebral; envolve os processos centrais de significação, seleção de palavras e formulação
Assinale a alternativa que indica corretamente a condição caracterizada pelos seguintes achados clínicos diferenciais: alteração na coarticulação (transição de segmentos e de sílabas), variabilidade de erros com trocas ou substituições inconsistentes e alteração na prosódia (acen
A aquisição da leitura e da escrita é um processo complexo que depende de habilidades linguísticas e cognitivas. O fonoaudiólogo tem um papel fundamental na prevenção e intervenção das dificuldades de aprendizagem. Considerando as habilidades preditoras da alfabetização, analise
Os transtornos da linguagem escrita são transtornos do desenvolvimento que estão relacionados a prejuízos de aprendizagem. Dentre eles, tem-se o transtorno específico da aprendizagem, no qual tem-se: 1. origem biológica, envolvendo a interação de fatores genéticos, epigenéticos e
Sobre a avaliação e intervenção fonoaudiológica nas alterações de linguagem, analise as seguintes assertivas:I. A avaliação deve considerar o contexto sociocultural da criança.II. A intervenção precoce em alterações de linguagem favorece o prognóstico positivo.III. Testes padroni
De acordo com Altmann (2019), a afasia é uma disfunção da linguagem que pode comprometer a comunicação verbal ou escrita, esta clareza é importante para analisar o caso de Maria, de 58 anos, que sofreu um acidente vascular cerebral (AVC) isquêmico há 6 meses e foi diagnosticada c
Criança de 4 anos com vocabulário restrito, MLU reduzida e audição periférica preservada chega para avaliação. Com base em princípios de mensuração válidos, assinale a alternativa que indica o foco avaliativo inicial.
Um fonoaudiólogo atua na avaliação de crianças em idade escolar com dificuldades na aquisição da escrita. Para diferenciar um transtorno específico de aprendizagem de uma dificuldade secundária a fatores ambientais, a estratégia mais adequada é:
A linguagem humana se manifesta em diferentes modalidades, que envolvem processos de expressão e recepção. A respeito da distinção entre as modalidades de linguagem, assinale a alternativa correta.
A relação entre a linguagem oral e a escrita é intrínseca, sendo que as habilidades desenvolvidas na oralidade servem como base para a aprendizagem do sistema de escrita. A respeito desta correlação, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)Crianças c
O desenvolvimento pragmático refere-se à aquisição das regras sociais e do uso funcional da linguagem em diferentes contextos comunicativos. Assinale a alternativa que descreve uma habilidade pragmática fundamental que emerge no primeiro ano de vida.
O distúrbio motor da fala que se manifesta com prejuízos de programação e planejamento na sequência dos movimentos ocasionando erros na produção dos sons da fala e na prosódia, podendo se manifestar em diferentes graus de severidade é denominado:
O sistema de classificação de transtornos dos sons da fala dispõe de quatro categorias: apraxia da fala na infância, disartria, apraxia e disartria simultâne - os, além do atraso motor da fala. Neste grupo, há a alteração da habilidade de produzir fonemas e síla-bas com precisão
