Assinale a alternativa que apresenta os tipos de disfluências considerados atípicos ou gaguejados, que indicam maior risco para a cronicidade do quadro.
Assinale a alternativa que apresenta a característica central (core deficit) mais consistentemente associada à dislexia, que deve ser investigada prioritariamente pelo fonoaudiólogo.
O diagnóstico diferencial em fonoaudiologia requer reconhecer padrões clínicos. Analise as afirmativas. I. Gagueira do desenvolvimento inclui disfluências como repetições, prolongamentos e bloqueios, com variabilidade e reatividade emocional. II. Apraxia de fala infantil envolve
A disfagia neurogênica é uma condição frequentemente encontrada em pacientes com lesões no sistema nervoso central e periférico, demandando uma abordagem terapêutica adaptada à gravidade e às características clínicas de cada caso. Assim, avalie as proposições: I. Pacientes neurol
As fissuras labiopalatinas apresentam implicações anatômicas e funcionais que demandam diagnóstico precoce e atuação interdisciplinar para uma reabilitação adequada. Com base no tema, analise as alternativas e marque a correta.
Os Processos Fonológicos são limitações universais, naturais e inatas utilizados pelas crianças como forma de simplificar a fala do adulto e minimizar algumas di- ficuldades na produção da fala, durante o desenvolvimento. Observe no quadro abaixo as realizações encontradas na fal
Por se tratar de abordagens baseadas na Linguagem, a maior parte dos modelos de intervenção fonológica utiliza o nível da palavra como ponto de partida para as atividades terapêuticas. É no nível da palavra que os sons funcionam de modo a diferenciar significados, permitindo ao f
A linguagem da criança envolve tanto a capacidade de compreensão quanto a de expressão. Sobre a linguagem infantil, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:
Uma criança de 6 anos do sexo masculino; com desenvolvimento neuropsicomotor sem grandes achados relevantes na história clínica pregressa – é referida para avaliação fonoaudiológica devido a queixas pedagógicas e comportamentos indicativos de dificuldades escolares. A criança é a
As provas que avaliam a função do ouvido médio, como a imitanciometria e os reflexos estapedianos, são fundamentais durante a investigação diagnóstica e no diagnóstico diferencial das perdas auditivas. A relevância dessas provas pode m ser elencada a partir de vários critérios. A
Leia as afirmativas. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. O diagnóstico sindrômico das demências dependerá da avaliação de atividades de vida diária, da avaliação cognitiva e de testes neuropsicológicos. PORQUE As demências têm como car acterística o decl
Um exemplo de afasia progressiva primária logopênica (APPl) seria um paciente que inicialmente apresenta dificuldades em lembrar palavras específicas durante a fala, resultando em hesitações frequentes e períodos prolongados de busca lexical. Esses indivíduos podem ter dificuldad
As emissões otoacústicas são frequentemente utilizadas em triagens auditivas neonatais, em avaliações da audição em crianças e adultos, e na identificação de alterações na cóclea, como perdas auditivas sensorioneurais e zumbido. Além disso, as EOAEs são um complemento importante
Em um município do Brasil, a Secretaria de Saúde registrou um aumento no número de casos de disfonia funcional entre professores da rede pública. Durante as consultas fonoaudiológicas, muitos pacientes foram diagnosticados com lesões de massa nas pregas vocais. Uma das técnicas u
Paciente: Indivíduo com surdocegueira congênita, de 10 anos, em processo de alfabetização em Braille e Língua Brasileira de Sinais (Libras). Apresenta distúrbios de articulação da fala e dificuldade na comunicação expressiva e receptiva em diferentes contextos. Queixa principal:
Entende-se como PICS aquelas citadas na Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde – PNPICS/2006 e outras que, fundamentadas legal, teórica ou cientificamente, adotam abordagens, métodos, recursos e estratégias naturais e integrais, individual ou coletiv
Paciente: Criança de 5 anos com diagnóstico de paralisia cerebral e deficiência auditiva moderada. Apresenta atraso no desenvolvimento motor, cognitivo e de linguagem. Objetivo: Estimular o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, considerando as necessidades específicas da c
