Na abordagem processual (process approach) da produção textual em Língua Inglesa, o foco pedagógico muda do produto final para as etapas de construção. Qual é a principal característica dessa abordagem?
Um professor de língua inglesa está planejando uma atividade em que os alunos simulam entrevistas de emprego em inglês. Esse tipo de prática pedagógica está alinhado a qual conceito de ensino de línguas?
Considerando a recente formulação da Prática de Análise Linguística/Semiótica (PAL/S), conforme a interpretação dialógica de Costa-Hübes e Pereira, bem como a renovação de enfoques pedagógicos presentes nas literaturas pesquisadas, assinale a alternativa que expressa com maior ri
No ensino de Língua Inglesa, a Hipótese do "Filtro Afetivo" (Affective Filter), proposta por Stephen Krashen, explica por que a aquisição da língua pode ser bloqueada mesmo com exposição ao "input compreensível". Quais fatores elevam esse filtro, dificultando a aquisição?
Diferentes métodos de ensino marcaram a história da glotodidática. O 'Task-Based Learning' (TBL - Task-Based Learning) é uma abordagem contemporânea relevante. Analise as assertivas sobre o ciclo do TBL. I. A etapa de 'Pre-task' serve para introduzir o tópico e preparar os alunos
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) prevê que o ensino de Língua Portuguesa se organize a partir de práticas de linguagem. Nesse contexto, as práticas estão diretamente relacionadas a:
Stephen Krashen's Monitor Model is pivotal in Second Language Acquisition theory. Regarding its five hypotheses, analyze the assertions below: I.The Acquisition-Learning Hypothesis states that acquisition is a subconscious process, while learning is a conscious process resulting
In the context of teaching English as a Lingua Franca (ELF), the concept of 'Intercultural Communicative Competence' (ICC) is essential. Analyze the assertions below regarding Byram's model of ICC: I.'Savoir être' refers to the attitude of openness and curiosity towards other cul
Content and Language Integrated Learning (CLIL) is an approach that has gained prominence. Analyze the assertions below: I.CLIL involves teaching a curricular subject (like Science or History) through the medium of a foreign language. II.The '4Cs' framework of CLIL stands for Con
Com base no excerto do livro "Dimensões Comunicativas no Ensino de Línguas" de Almeida Filho, que afirma: "O ensino comunicativo é aquele que organiza as experiências de aprender em termos de atividades relevantes/tarefas de real interesse e/ou necessidade do aluno para que ele s
Ao propor que o ensino de língua estrangeira se organize em torno de práticas de uso, e não de listas prescritivas de formas, os PCN-LE convergem com qual fundamentação metodológica
No ensino de línguas, a gramática desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das habilidades comunicativas dos alunos. Segundo os estudos de Carter e McCarthy, uma abordagem comunicativa da gramática foca-se em:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) privilegia o desenvolvimento do multiletramento na abordagem das práticas de linguagem no contexto da cultura digital. Assinale a alternativa que representa corretamente uma prática pedagógica alinhada a esse conceito, conforme a BNCC.
Em “Cultura no ensino de língua estrangeira”, Kramsch critica uma concepção segundo a qual as aulas de língua deveriam ensinar costumes da vida cotidiana dos falantes nativos, enquanto as aulas de literatura seriam responsáveis pelo ensino de conhecimentos humanísticos. Segundo a
Em “(Re)significando o ensino do italiano: práticas plurais, democráticas e reflexivas”, Landulfo (2019) faz uma defesa de um ensino que considere a pluralidade linguístico-cultural do italiano, o que envolve, entre outras coisas,
No cenário contemporâneo, transformações nas práticas de leitura, escrita e comunicação no contexto digital se somam à diversidade de gêneros digitais e à ampliação dos espaços virtuais, exigindo do ensino de Língua Portuguesa uma reconfiguração curricular que contemple práticas
Analizar el texto de abajo: El enfoque es la propuesta de un programa de aprendizaje de lengua cuyas unidades consisten en actividades de uso de la lengua, y no en estructuras sintácticas (como hacían los métodos audiolinguales) o en nociones y funciones (como hacían los programa
Competência Geral 2, BNCC: “Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas
A BNCC incentiva a exploração de diversos gêneros textuais e mídias, incluindo o rádio, como forma de desenvolver as práticas de linguagem. Assinale a alternativa na qual a proposta de trabalho com o gênero “programa de rádio” abrange de forma completa as quatro práticas de lingu
