Na Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular propõe a inserção da tecnologia nos processos de aprendizagem e desenvolvimento. Nesse contexto, o uso da tecnologia na educação infantil: I. Facilita a aprendizagem de novos conceitos de forma interativa e envolvente tornand
Desenvolver um docente capacitado para a Educação 5.0 demanda investimento em formação continuada. Por esse caminho, o professor necessita cuidar de suas emoções e tentar diminuir ao máximo o estresse para refletir isso em sala de aula. É preciso ter condições e as iniciativas pa
“A tecnologia digital e a comunicação assumem um papel central na nova sociedade, na educação, no plano social, na empregabilidade” (FAVA, 2014). Nesse sentido, Fava elabora uma proposta pedagógica para a Educação 3.0, cujos principais pressupostos são: I. Desenvolver o processo
As Tecnologias da Informação e Comunicação têm um papel crescente na educação, fornecendo novas formas de ensinar e aprender. Qual é um dos principais impactos das TICs na educação?
As mídias e as tecnologias digitais nos espaços escolares favorecem alunos e professores no que diz respeito à comunicação, à informação, à interação com o mundo e com o conhecimento. Sobre sua presença na escola, é correto afirmar:
Considere o fragmento a seguir:"[...] os desafios postos aos sistemas escolares, bem como na formação de profissionais envolvidos nos processos educativos em tempos de TDIC, convergem, cada vez mais, para o entendimento da instituição escolar como espaço privilegiado de socializa
Ao longo das últimas décadas, as tecnologias digitais da informação e comunicação, também conhecidas por TDICs, têm alterado nossas formas de trabalhar, de se comunicar, de se relacionar e de aprender. Na educação, as TDICs têm sido incorporadas às práticas docentes como meio par
A respeito do binômio educação e tecnologia, analise as afirmativas a seguir: I. Da mesma forma que a tecnologia na educação pode ampliar o acesso às informações, caso as ferramentas sejam aplicadas de maneira incorreta, podem intensificar ainda mais o abismo que separa a rede pú
As tecnologias da informação e comunicação (TIC) estão presentes no cotidiano escolar. Durante a Pandemia da Covid-19, o uso das TIC foi intensificado enquanto estratégia de continuidade da oferta do ensino, mas de forma remota. Acerca das TIC, julgue as assertivas abaixo.
Os Projetos Político-Pedagógicos das unidades escolares, construídos coletivamente, devem seguir as Diretrizes Nacionais Gerais para a Educação Básica e contemplarem:
(CP – GURINHÉM/ PB, 2020). A sociedade vem passando por muitas mudanças, em grande medida provocadas e potencializadas pelo avanço das tecnologias da informação. Na escola, tais tecnologias também se fazem presentes. Sobre o uso das tecnologias da informação na escola, assinale a
A partir da escola, a criança deverá ter acesso a instrumentos mais especializados, como uma educação para lidar com a tecnologia comunicacional. Se ela tiver maiores oportunidades de expressão e desenvolvimento de suas habilidades comunicativas, seguramente será formada mais bem
“Nas últimas duas décadas do século XX assistiu-se a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, ciência e tecnologia. A educação atualmente convive com uma nova linguagem, relacionada aos novos meios de comunicação, tais como a televisão e a i
Tecnologia Educacional5 alternativasPref. Flor do Sertão/SC2019
A Base Nacional Comum Curricular prevê o uso de tecnologias com o objetivo de que os alunos a utilizem de maneira crítica e responsável ao longo da Educação Básica. São benefícios das tecnologias para a educação, exceto:
Carla é professora dos anos finais do ensino fundamental e está desenvolvendo um projeto de trabalho com Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para potencializar o processo educacional e favorecer o ensino e a aprendizagem. Assinale a opção que apresenta uma estratégia d
Behrens (2013) explicita que os recursos informatizados por si só não garantem a inovação no processo educativo, mas que os alunos podem se beneficiar desses recursos por meio de projetos educativos que conduzam à aprendizagem e ao desenvolvimento da criticidade e criatividade. S
O Guia de Tecnologias Educacionais foi lançado pelo ME/SEB/2008 com o propósito de apoiar os sistemas públicos de ensino na busca por soluções que promovam a qualidade da educação. O guia se encontra organizado em cinco blocos. No bloco de ensino e aprendizagem, a tecnologia que
O Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação na educação escolar tem colocado novos desafios aos professores. A aprendizagem mediada com as TIC digitais exige que o Projeto Pedagógico escolar defina uma proposta construtivista, que se expresse na perspectiva:
