Carla é professora dos anos finais do ensino fundamental e está desenvolvendo um projeto de trabalho com Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para potencializar o processo educacional e favorecer o ensino e a aprendizagem. Assinale a opção que apresenta uma estratégia de articulação entre as TICs e a Educação.

AAulas utilizando o projetor multimídia em sala e depois disponibilizando as aulas em plataformas online, porque, assim, os alunos não precisam copiar o conteúdo do quadro.

BUtilização do laboratório de informática para games e jogos online.

CWebQuest, uma ferramenta de demanda na web, isto é, uma atividade orientada para a pesquisa por meio de recursos da Internet, potencializando o aprendizado do aluno.

DAulas de informática, que ensinem os alunos os processos de edição de textos, imagens e vídeos, instrumentalizando-os para a inserção no mercado de trabalho.

EVídeo aulas, em que os estudantes poderão assistir a diferentes conteúdos de seu interesse.

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Resposta corretaAlternativa correta: C

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Tecnologia Educacional4 alternativasUnochapecó Organizadora2025

No contexto da educação básica, o ensino de informática pode contribuir para aprendizagens significativas quando articulado a diferentes áreas do conhecimento. Considerando metodologias interdisciplinares e práticas inclusivas, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia

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A respeito do assunto, assinale a correta.

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No contexto escolar, diferentes ferramentas digitais podem ser utilizadas para criação de conteúdos autorais pelos estudantes. Considerando esse uso pedagógico, assinale a alternativa que apresenta uma aplicação adequada dessas ferramentas.

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O uso de tecnologias digitais e de jogos no contexto da educação infantil tem provocado reflexões sobre as formas de ensinar, aprender e interagir no ambiente educativo. Com base nas abordagens contemporâneas da pedagogia da infância, da mediação tecnológica e do lúdico como ling

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Na contemporaneidade, diferentes tecnologias digitais − como plataformas de aprendizagem virtual (Google Classroom, Moodle), ferramentas de videoconferência (Zoom, Meet), recursos interativos (Kahoot, Mentimeter) e sistemas de gestão de aprendizagem (LMS) − vêm sendo incorporadas

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