Ao longo das últimas décadas, as tecnologias digitais da informação e comunicação, também conhecidas por TDICs, têm alterado nossas formas de trabalhar, de se comunicar, de se relacionar e de aprender. Na educação, as TDICs têm sido incorporadas às práticas docentes como meio para promover aprendizagens mais significativas, com o objetivo de apoiar os professores na implementação de metodologias de ensino ativas, alinhando o processo de ensino-aprendizagem à realidade dos estudantes e despertando maior interesse e engajamento dos alunos em todas as etapas da educação básica. Considerando a dimensão das políticas educacionais no âmbito governamental, e de acordo com Base Nacional Comum Curricular, BNCC: [...] contempla o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas ao uso crítico e responsável das tecnologias digitais, como destaca a competência geral 5: “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva”. Sobre tal competência, é importante destacar que, EXCETO:

AO professor precisa dominar todo o conhecimento técnico sobre o uso das ferramentas disponíveis, para ensinar os estudantes sobre os melhores usos possíveis das TDICs nas práticas pedagógicas e no currículo.

BO protagonismo potencial autoral deve começar a ser desenvolvido nas escolas com a importância do letramento digital dos alunos, que diz respeito ao domínio de leitura e produção textual para os meios virtuais.

CO tema ético deve ter destaque, pois se vive em uma época em que é muito fácil produzir e disseminar fake news, praticar cyberbullying e discursos de ódio de uma forma geral. Os alunos devem ser capazes de adquirir habilidades e critérios de curadoria e de apreciação ética e estética.

DImplementar o uso de tecnologias no contexto escolar, não somente como meio para promoção de aprendizagem, ou como forma de estímulo e engajamento dos estudantes, mas também como objeto de conhecimento em si, preparando os alunos para o uso das TDICs nas esferas pessoais e profissionais.

Revelar resposta correta

Resposta corretaAlternativa correta: A

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