Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta: Por entender que a realidade precisa ser observada, analisada, comparada e reinserida no todo, tendo em vista o processo, as contradições e as aproximações sucessivas, o planejamento pedagógico do(
A interdisciplinaridade é um princípio fundamental na organização curricular de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. De acordo com as orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, é correto afirmar que a
O planejamento escolar tem as seguintes funções: I- facilitar a preparação das aulas. II- assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente. III- explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente. IV- assegurar um ensino com improvisação e rotina. V- adequ
O planejamento escolar tem as seguintes funções: I- facilitar a preparação das aulas. II- assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente. III- explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente. IV- assegurar um ensino com improvisação e rotina. V- adequ
O planejamento escolar tem as seguintes funções: I- facilitar a preparação das aulas. II- assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente. III- explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente. IV- assegurar um ensino com improvisação e rotina. V- adequ
No planejamento do Festival de Jogos Cooperativos de Timbó, considerando a diversidade de perfis e habilidades das crianças atendidas, o(a) secretário(a) escolar deve priorizar:
Analise o excerto a seguir. Planejamento é o processo de reflexão, de tomada de decisão. Plano é o produto, que como tal pode ser explicitado em forma de registro, de documento ou não. (ANTUNES, 2008). Complementando a afirmação acima, a partir de uma visão histórica e crítica do
Atualmente, incumbe a todos os profissionais da escola repensar o planejamento de ensino para além dos elementos estruturantes de um plano de aula. Nesse sentido, planejamento de ensino deve ser concebido como
Este ato de planejar configura-se como processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente. Além disso, promove a articulação entre a atividade escolar e a problemática do contexto social, que tem sua concretização nas propostas pedagógicas da escola. Essa descr
De acordo com Vasconcellos (2002, p. 95), o planejamento curricular “é a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes curriculares”. Sendo assim, ele deve ser elaborado:
Um grande desafio a ser superado quando tratamos do tema planejamento é encontrar equilíbrio entre o entendimento de que o trabalho é dinâmico e que planejamento é meramente formal. Tal questão é recorrente nas discussões e reflexões realizadas em encontros com os (as) professore
"Ao relacionar os conteúdos da série em que irá trabalhar, o professor precisa analisar os textos, verificar como são enfocados os assuntos, para enriquecê-los com sua própria contribuição e a dos alunos, comparando os que se afirmam com fatos, problemas, realidades da vivência r
O planejamento da ação pedagógica, ao incorporar os elementos políticos, sociais, científicos, técnicos e pedagógicos, emerge como um instrumento estratégico para a gestão eficiente das práticas educacionais. Sua abordagem integrada fortalece a capacidade de adaptação da institui
