Metodologias de Ensino4 alternativasPref. Boituva/SP2022
Em uma sequência didática para o ensino das Artes, uma professora organizou atividades sequências que levaram sua turma a uma pesquisa na sala de informática que tinha como eixo norteador as desigualdades sociais geradas pela sociedade capitalista. Ao término dessa etapa, os alun
Metodologias de Ensino4 alternativasOBJETIVA CONCURSOS2022
Sobre as regras básicas para implementar, no processo de ensino e aprendizagem, a Sala de Aula Invertida, analisar os itens abaixo:I. As atividades em sala de aula devem envolver uma quantidade significativa de questionamento, resolução de problemas e de outras atividades de apre
Por muito tempo as aulas expositivas e demonstrativas foram a única metodologia de trabalho adotada pela maioria dos professores, mas hoje abriu-se um vasto leque de possibilidades, alimentado principalmente pelos avanços tecnológicos. Porém, as tradicionais exposições de conteúd
Quando um professor se propõe a trabalhar com "temas geradores", seguindo a metodologia de Paulo Freire, ele deve estabelecer uma ação pedagógica a partir:
A professora do 5º ANO organizou a turma em grupos com o objetivo de enviar uma carta para os vereadores da cidade pedindo uma sinalização em frente à escola. Nos grupos, um aluno registraria as discussões que surgissem. No final, as produções seriam reunidas e em seguida abordad
Sobre as metodologias de ensino, relacione cada item com seus respectivos conceitos.1.Método de ensino tradicional.2.Método de ensino construtivista.3.Método de ensino montessoriano.4.Método de ensino sócio-interacionista.(__)Esta metodologia de ensino considera que é por meio da
A pedagogia de projetos é uma metodologia de ensino que utiliza a experiência, permitindo que o aluno aprenda fazendo, reconheça sua própria autoria naquilo que constrói pela investigação, contextualize conceitos já conhecidos e descubra outros que emergem durante o desenvolvimen
A pedagogia de projetos é uma metodologia de ensino que utiliza a experiência, permitindo que o aluno aprenda fazendo, reconheça sua própria autoria naquilo que constrói pela investigação, contextualize conceitos já conhecidos e descubra outros que emergem durante o desenvolvimen
Trabalhar a partir de projetos exigem mudanças na concepção de ensino e aprendizagem bem como na prática pedagógica do professor. Em relação ao trabalho com projetos pode-se afirmar que:
Metodologias de Ensino4 alternativasOMNI CONCURSOS2021
As abordagens dos Temas Contemporâneos Transversais TCTs foram divididas em três níveis crescentes de complexidade de maneira intradisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar: Assinale a alternativa que corresponde a intradisciplinar:
No ensino das Ciências da Natureza, os alunos são convidados à prática de procedimentos, no início imitando o professor, e, aos poucos, tornando-se autônomos, no contexto da:
Metodologias de Ensino4 alternativasPref. Itambaracá/PR2020
As três fases do método ________________ são prática, teoria e prática, na construção do conhecimento escolar. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
A aprendizagem cooperativa surgiu como “uma importante solução pedagógica perante as necessidades da sociedade contemporânea” (BESSA; FONTAINE, 2002). Ela pode ser definida como um método de ensino ou como um rec urso ou estratégia “que tem em conta a diversidade dos alunos dentr
