No âmbito da educação inclusiva, a promoção da igualdade demanda práticas pedagógicas coerentes com o respeito à diversidade. Assim, práticas promotoras de igualdade pressupõem:
O paradigma da inclusão no século XXI defende uma educação eficaz, capaz de acolher todos os estudantes, respeitando as diferenças, promovendo o respeito à diversidade e à equidade, não aceitando quaisquer formas de discriminação que se baseiem em preconceitos e envolvam distinçã
A autonomia progressiva é um princípio central no trabalho de apoio a pessoas com deficiência. Ele reconhece que a autonomia não é um ponto fixo, mas um processo contínuo, no qual o estudante desenvolve gradualmente maior participação, decisão e responsabilidade sobre sua própria
A educação inclusiva fundamenta-se na ideia de que a escola deve acolher todos os estudantes, reconhecendo a diversidade humana e reorganizando suas práticas para superar barreiras à aprendizagem e participação. Diante dessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.
A Educação Inclusiva nos anos iniciais do Ensino Fundamental pressupõe uma ruptura com o antigo modelo de "integração". Nesse sentido, para garantir a inclusão de um aluno com Deficiência Intelectual em uma classe regular, a escola deve:
Complete a lacuna com o trecho que melhor reflete uma prática pedagógica inclusiva eficaz. Uma prática pedagógica inclusiva deve fazer parte de um sistema educacional que __________, respeitando as necessidades de todos os alunos. Assinale a alternativa correta:
Sobre os princípios da Educação Inclusiva, à luz da Declaração de Salamanca, analise as assertivas a seguir.I. A escola inclusiva pressupõe a adaptação do sistema educacional às necessidades dos estudantes.II. A integração escolar mantém a lógica de que o aluno deve ajustar-se às
A Educação Física escolar inclusiva visa garantir a participação plena de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência. Para isso, o professor deve utilizar estratégias pedagógicas que modifiquem as restrições da tarefa. Qual alternativa apresenta uma estratégia pedagógica
Ao considerar as singularidades do estudante cego, compreende-se que ele utiliza outras vias de percepção, como o tato, o olfato, o paladar e a audição, para construir a compreensão da realidade. No ensino de Química, entretanto, as estratégias didáticas comumente exploram o uso
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - PNEEPEI (2008) representa um marco para a garantia do direito à educação das pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação e redefine o papel da Educ
Enquanto política e prática educacional, a educação inclusiva visa superar modelos excludentes assegurando o direito à aprendizagem de todos os estudantes. Sobre os fundamentos e princípios da educação inclusiva, é correto afirmar que:
Educação Inclusiva4 alternativasWisdom Cursos e Treinamentos2025
O Plano Estadual de Educação de Santa Catarina (2015 -2024) manteve praticamente os mesmos termos da meta quatro, buscando garantir a universalização, para o público da Educação Especial em idade escolar obrigatória, do acesso à educação básica e ao AEE. Para atingi -la são previ
A Educação Inclusiva fundamenta-se no direito de todos os estudantes à aprendizagem, à participação e ao desenvolvimento pleno, respeitando as diferenças individuais, sociais, culturais e funcionais. Nessa perspectiva, o sucesso escolar não se restringe ao desempenho em avaliaçõe
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - PNEEPEI (2008), o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é entendido como:
A Lei n º 7.853/1989 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCNEB) convergem ao determinar que, para a efetiva inclusão da pessoa com deficiência (PCD), o sistema de ensino deve garantir:I. A inclusão no ensino regular e a oferta obrigatória de Atendimento
