Sobre o atendimento educacional especializado, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: ( ) O atendimento educacional especializado disponibiliza programas de enriquecimento curricular no caso de altas habilidades. ( ) O atendimento educacional e
Considerando o Estatuto da Pessoa com Deficiência, que incumbe ao poder público a responsabilidade de assegurar um sistema educacional inclusivo, qual das seguintes medidas NÃO está prevista como obrigação do poder público para promover a inclusão de pessoas com deficiência no si
Algumas adaptações curriculares são de atribuição e responsabilidade exclusivas do professor, em suas ações na sala de aula. Adaptar o método de ensino às necessidades de cada aluno é, na realidade, um procedimento fundamental na atuação profissional de todo educador, já que o en
O MEC, (2005,p.18), sobre o aspecto de ambiente inclusivo, pontua a importância da organização do espaço creche, atentando-se para a questão da mobilidade e eliminação de barreiras arquitetônicas. Assinale a alternativa que não é considerada como barreira arquitetônica.
João é um aluno do ensino fundamental que foi diagnosticado com TEA. Ele tem dificuldades na interação social, comunicação e comportamento. No início do ano letivo, Ana, uma professora de educação especial, é designada para trabalhar com João em uma escola que adota a perspectiva
A base fundamental da educação inclusiva consiste em assegurar que a escola seja um ambiente de aprendizado acessível a todos, promovendo o respeito e a valorização das diferenças como elementos enriquecedores para o desenvolvimento coletivo. Neste contexto, podemos afirmar que:
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre o atendimento educacional especia - lizado (AEE), segundo o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/SEESP, 2008). ( ) O atendimento educacional especializad
Preocupada em assegurar seu caminho como uma educação aberta às diferenças e de qualidade, uma equipe escolar segue corretamente o que discute e defende Mantoan (2005). A equipe quer se certificar de que a escola atende a primeira condição para uma educação que siga nessa direção
Assegurar a todos a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola, sem qualquer tipo de discriminação, é um princípio que está em nossa Constituição desde 1988, mas que ainda não se tornou realidade para milhares de crianças e adolescentes que apresentam necessid
O estado de Santa Catarina concebe a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva como uma modalidade de ensino e campo de atuação que transversaliza todos os níveis, as etapas e as modalidades de ensino no contexto geral da educação catarinense, de modo a complementar
Ao organizar a educação especial pública, na perspectiva da educação inclusiva, disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete, bem como de monitor ou cuidador dos alunos com necessidade de apoio nas atividades de higiene, alimentação, loc
Considere a seguinte situação: Diante de uma turma heterogênea, um(a) professor(a) percebe que alguns estudantes apresentam dificuldades de aprendizado. Após uma análise mais aprofundada, ele(ela) identifica que um aluno possui dislexia. Como as aulas de Língua Inglesa poderiam s
Qual é o nome do documento mundialmente significativo elaborado durante a Conferência Mundial sobre Educação Especial, realizada na Espanha em 1994, que trouxe destaque para a noção de necessidades educacionais especiais e foi um marco no movimento pela inclusão?
