Na perspectiva da Educação Física escolar inclusiva, o planejamento deve considerar os princípios da Educação Especial em consonância com a BNCC e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI). Quanto à organização pedagógica, identifique
Considerando o modo como a educação inclusiva redefine a organização e o planejamento do espaço escolar, assinale a alternativa que está de acordo com os princípios que orientam esse processo.
De acordo com a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, qual é a única das alternativas abaixo que NÃO reflete uma diretriz da educação inclusiva? Assinale a alternativa INCORRETA sobre a educação inclusiva.
A inclusão escolar exige que o professor de Educação Física adote estratégias que permitam a participação de alunos com deficiência. Analise as afirmativas a seguir sobre adaptações curriculares: I. A adaptação de regras, materiais e espaços é uma estratégia fundamental para gara
Considerando a articulação entre as atividades escolares e pedagógicas, o cuidado pessoal e a alimentação dos alunos com deficiência devem ser entendidos como:
A orientação ao professor no contexto da educação inclusiva deve reforçar a ideia de que o papel docente não é apenas transmitir conteúdos, mas também:
Considerando o conceito de avaliação em um contexto inclusivo, assinale a alternativa que representa corretamente a avaliação da aprendizagem sob a ótica do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA).
A educação inclusiva requer que as escolas adotem estratégias para identificar e atender às necessidades educacionais dos alunos. Neste sentido, é correto afirmar que:
A construção de uma escola inclusiva envolve a ação conjunta de todos os profissionais da educação. Nesse sentido, o auxiliar de sala pode contribuir de forma significativa para aprendizagem. Nesse contexto, analise a ação do auxiliar de sala (Coluna A) a um princípio de inclusão
Conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: “O movimento mundial pela educação ___________ é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e particip
Conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: “O movimento mundial pela educação ___________ é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e particip
Alguns ponderamentos sobre a educação inclusiva foram descritos abaixo: I – A Convenção da Guatemala afirma que as pessoas com deficiência devem ter direitos específicos em atendimento às suas limitações. II – A escola, ao longo de toda a sua existência, sempre foi um espaço que
Uma escola recebeu uma criança com deficiência visual e precisa adaptar as práticas pedagógicas para garantir sua inclusão. Com base nos princípios da educação inclusiva, a melhor estratégia seria:
É CORRETO afirmar sobre as diretrizes pedagógicas do atendimento socioeducativo, conforme preconiza o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE – Lei nº 12.594/2012):
“A inclusão no ensino da Educação Física requer práticas pedagógicas que integrem tecnologia, biomecânica e abordagens interativas para atender às demandas de turmas com diversidade funcional” (Gorgatti & Costa, 2018). Em uma aula de esportes coletivos, qual estratégia avançada p
Os profissionais da educação, ao atuarem de forma sistemática e colaborativa no ambiente escolar, devem aprofundar de forma contínua seu conhecimento sobre educação inclusiva. Considerando as atuações frente às deficiências intelectuais, assinalar a alternativa INCORRETA.
Em relação ao planejamento pedagógico inclusivo, é necessária a compreensão do conceito de Barreiras à Participação de acordo com a legislação brasileira, considerando o modelo social da deficiência. Analise as afirmativas abaixo sobre a natureza das Barreiras à Participação no a
