Desenvolvimento Infantil5 alternativasAVANÇA SP2025
Uma rotina estruturada regula o sono, estimula o desenvolvimento infantil e fortalece os laços familiares. Assinale a alternativa que apresenta uma boa solução para facilitar a adesão das crianças a uma rotina planejada.
Sobre o desenvolvimento infantil nas dimensões cognitiva, afetiva, motora e perceptiva, analise as afirmativas abaixo. I. O desenvolvimento cognitivo da criança está diretamente relacionado à sua interação com o ambiente social e físico, sendo influenciado por processos como expl
Em relação ao desenvolvimento do juízo moral nas crianças, Piaget considera que a evolução da prática e da consciência da regra pode ser dividida em diferentes etapas. Conforme La Taille, Oliveira e Dantas (1992), na etapa da autonomia moral,
Desenvolvimento Infantil5 alternativasOBJETIVA CONCURSOS2025
De acordo com estudos sobre o desenvolvimento infantil, o brincar é entendido como um(a):I. Estratégia utilizada apenas para acalmar as crianças em momentos de agitação.II. Recurso fundamental para aprendizagem, socialização e desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo.III. Ativi
A dimensão afetiva é fundamental na formação de crianças e adolescentes e para a constituição do ambiente escolar enquanto espaço de desenvolvimento integral. Assinale a opção que indica o emprego adequado dessa dimensão.
Desenvolvimento Infantil5 alternativasAVANÇA SP2025
Os processos de desenvolvimento das crianças envolvem convivência, ludicidade e expressão em múltiplas linguagens. Relacione cada item da coluna da esquerda ao enunciado correspondente da coluna da direita. I. Conviver II. Brincar III. Expressar a) Ampliar e diversificar seu aces
Bruno, de 7 anos, está aprendendo a classificar objetos. Ele consegue separar uma coleção de botões por cor, mas tem dificuldade em organizá-los por tamanho ao mesmo tempo. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F): (__)Bruno está no estág
As descrições do desenvolvimento são frequentemente divididas em domínios específicos, como motor grosseiro, motor fino, linguagem, cognitivo e crescimento social/emocional. Essas designações são úteis, mas existem superposições substanciais. Analise as afirmativas a seguir. I.A
Em uma turma escolar de ensino fundamental, o professor percebe que algumas crianças apresentam dificuldades em coordenação motora fina. Ele decide, então, implementar atividades específicas para melhorar essa habilidade. Qual das seguintes atividades seria a mais adequada para e
Em uma creche, o educador observa que uma criança de dois anos explora o ambiente com curiosidade, interagindo com diferentes objetos e texturas. Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, qual deve ser a abordagem do educador para promover o desenvo
Jean Piaget, um renomado psicólogo e epistemólogo suíço, desenvolveu uma teoria que descreve o desenvolvimento cognitivo das crianças através de uma série de estágios. De acordo com as teorias de Jean Piaget, qual é a característica fundamental do período pré-operatório no desenv
Desenvolvimento Infantil5 alternativasCOTEC/FADENOR2024
Leia, a seguir, afirmativas sobre o desenvolvimento cognitivo do aluno como sujeito de seu processo de aprendizagem, considerando aspectos relacionados ao professor, ao aluno e às práticas pedagógicas, assim como o cotidiano da sala de aula e o universo afetivo e sociocultural da
Sobre as brincadeira e diferentes linguagens no trabalho educativo-pedagógico, podemos afirmar que: I.As brincadeiras promovem o desenvolvimento social e emocional da criança. II.A brincadeira devem ser reduzidas na primeira infância pois atrapalham o foco nos estudos. III.As bri
A coordenação motora fina é essencial para o desenvolvimento infantil, pois envolve o uso preciso dos músculos das mãos e dedos. Assim, avalie as proposições: I.Atividades como cortar papel com tesouras e fechar botões de roupas estimulam a coordenação motora fina. II.A coordenaç
