Relação Escola-Família4 alternativasOBJETIVA CONCURSOS2025
A escola é um lugar onde a criança pode fazer a experiência de “ensinante” em relação à sua família. É esse o primeiro lugar onde a criança pode “conhecer-se-conhecedora”, isto é, ter a vivência de “conhecer” algo sobre sua própria história que os adultos não podem adivinhar. Sob
O conceito de “mito da omissão parental” problematiza determinadas interpretações sobre a participação das famílias populares na educação dos filhos. Sobre esse conceito, assinale a alternativa correta.
O educador é um dos profissionais na escola que deverá intervir, proporcionando ao educando através dos conteúdos e atividades, formas para que os mesmos se sintam capazes de localizar-se com os acontecimentos do mundo, além dos de sua família e de sua sociedade. Sobre esse assun
A relação entre família e escola, especialmente no âmbito da Educação Inclusiva, demanda ações articuladas que assegurem participação, diálogo e corresponsabilidade. Nesse sentido, caracteriza-se por práticas que:
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna: Muitas vezes são as condições de trabalho ou o sentimento de incompetência – o medo da escola que já foi vivenciado como um __________ –, ou ainda o confronto entre lógic
Um dos princípios norteadores da proposta de interação escola-família, descritos por Castro e Regattieri, ratifica que “a educação de qualidade, como direito fundamental de todas as pessoas, tem como elementos essenciais [...]” os aspectos abaixo descritos, EXCETO:
O desenvolvimento da criança abrange processos físicos, emocionais, sociais e cognitivos que ocorrem desde o nascimento até a adolescência, sendo fundamental para a formação de sua identidade e habilidades. Qual é a importância da colaboração entre família e escola para o desenvo
Mário, um aluno de 10 anos, apresenta dificuldades de aprendizagem e comportamento agressivo na escola. A família de Mário não participa ativamente das reuniões escolares. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F): 1. (_) A comunicação con
A interação entre a família e a escola é essencial para o desenvolvimento integral da criança. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta: I.A escola deve considerar a criança como um indivíduo com necessidades específicas. II.A família de
A instituição de educação infantil é um espaço de vivências, experiências, aprendizagens. Nela, as crianças se socializam, brincam e convivem com a diversidade humana.Excerto I.A convivência com essa diversidade deve ser estimulada, entretanto, a família, especialmente pai e mãe
De acordo com as diretrizes educacionais, qual é o papel do psicopedagogo na mediação entre escola e família para melhorar a adaptação dos alunos ao ambiente escolar?
Quando uma criança fica doente e não pode frequentar o ambiente escolar, qual deve ser o procedimento adotado pela escola? Marque a alternativa CORRETA:
No site Jornada Edu, do dia 05 de julho de 2019, uma matéria sobre a relação entre a família e a escola afirma que “A relação entre família e escola é fundamental para o desenvolvimento e processo de aprendizagem dos alunos. [...] A escola deve utilizar todas as oportunidades de
A troca de informações com as famílias é diária, especialmente quando a criança necessita de cuidados especiais. Portanto, esse momento o professor poderá ficar sobrecarregado pela necessidade de dar atenção às famílias e crianças ao mesmo tempo. Fonte: Brasil. Ministério da Educ
Sobre o ambiente educacional e familiar, analisar a sentença abaixo: A família é o primeiro ambiente de socialização do indivíduo, e uma das principais instituições mediadoras dos padrões e modelos culturais. É transmissora de valores, crenças, ideias e significados presentes na
Relação Escola-Família4 alternativasINSTITUTO CONSULPLAN2024
A família é a primeira instituição social responsável pela efetivação dos direitos básicos das crianças. Cabe, portanto, às instituições educacionais estabelecerem um diálogo com as famílias, porque
