Philippe Perrenoud é a principal referência para discutir competências no campo da Educação. Tomando sua perspectiva como base, é correto definir uma competência como

Aa aptidão para utilizar procedimentos técnicos previ amente definidos de modo uniforme e estável, assegurando a replicação daquilo que é bemsucedido.

Ba habilidade para empregar conhecimentos e métodos testados, transpondo a abordagem científica para as experiências sociais cotidianas.

Ca habilidade para articular saberes teóricos com padrões culturais locais, assegurando uma resposta socialmente aceita nas demandas rotineiras.

Da aptidão para enfrentar uma família de situações análogas, mobilizando, de uma forma correta, rápida, pertinente e criativa, múltiplos recursos cognitivos.

Ea capacidade de aplicar conhecimentos adquiridos ao longo da experiência pessoal, respondendo de modo intuitivo a desafios pontuais e imprevisíveis.

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Resposta corretaAlternativa correta: D

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Formação Docente4 alternativasINSTITUTO IGEDUC2025

De acordo com o art. 5º, inciso I, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, constitui fundamento da formação dos professores e demais profissionais da Educação:

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Formação Docente4 alternativasINSTITUTO IGEDUC2025

Segundo o art. 6º, inciso III, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, constitui princípio relevante da política de formação de professores para a Educação Básica:

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Formação Docente4 alternativasINSTITUTO IGEDUC2025

Nos termos do art. 6º, inciso VIII, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, a formação continuada deve ser compreendida como:

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Formação Docente4 alternativasINSTITUTO IGEDUC2025

Conforme o art. 7º, inciso II, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, a organização curricular dos cursos de Formação Inicial de Professores deve reconhecer que:

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Formação Docente5 alternativasVUNESP2025

No capítulo 3 da obra Saberes docentes e formação profissional, Tardif (2012) compara o trabalho docente e o trabalho industrial. Nessa comparação, o autor conclui que

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Philippe Perrenoud é a principal referência para discutir competências no campo da Educação. Tomando sua perspectiva como base, é correto definir uma competência como

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De acordo com o art. 5º, inciso I, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, constitui fundamento da formação dos professores e demais profissionais da Educação:

Segundo o art. 6º, inciso III, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, constitui princípio relevante da política de formação de professores para a Educação Básica:

Nos termos do art. 6º, inciso VIII, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, a formação continuada deve ser compreendida como:

Conforme o art. 7º, inciso II, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, a organização curricular dos cursos de Formação Inicial de Professores deve reconhecer que:

No capítulo 3 da obra Saberes docentes e formação profissional, Tardif (2012) compara o trabalho docente e o trabalho industrial. Nessa comparação, o autor conclui que