Nos termos do art. 6º, inciso VIII, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, a formação continuada deve ser compreendida como:

AAtividade eventual, desvinculada do cotidiano da instituição educativa.

BComponente essencial da profissionalização docente, integrada ao cotidiano escolar e ao projeto pedagógico da instituição.

CProcesso limitado à atualização de conteúdos teóricos, realizado preferencialmente por aulas gravadas na modalidade EAD ou por treinamentos e cursos de caráter expositivo.

DResponsabilidade exclusiva do docente, sem relação com a instituição onde atua.

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Resposta corretaAlternativa correta: B

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Formação Docente4 alternativasINSTITUTO IGEDUC2025

De acordo com o art. 5º, inciso I, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, constitui fundamento da formação dos professores e demais profissionais da Educação:

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Formação Docente4 alternativasINSTITUTO IGEDUC2025

Segundo o art. 6º, inciso III, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, constitui princípio relevante da política de formação de professores para a Educação Básica:

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Formação Docente4 alternativasINSTITUTO IGEDUC2025

Conforme o art. 7º, inciso II, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, a organização curricular dos cursos de Formação Inicial de Professores deve reconhecer que:

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Formação Docente5 alternativasVUNESP2025

No capítulo 3 da obra Saberes docentes e formação profissional, Tardif (2012) compara o trabalho docente e o trabalho industrial. Nessa comparação, o autor conclui que

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Formação Docente4 alternativasFUNCERN2025

Considere o fragmento textual a seguir como base para a questão. Pode ser definido como um processo socializador e sistemático que consiste na aquisição de características e capacidades específicas da profissão. Fundamenta-se na prática e na mobilização/atualização de conheciment

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Nos termos do art. 6º, inciso VIII, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, a formação continuada deve ser compreendida como:

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De acordo com o art. 5º, inciso I, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, constitui fundamento da formação dos professores e demais profissionais da Educação:

Segundo o art. 6º, inciso III, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, constitui princípio relevante da política de formação de professores para a Educação Básica:

Conforme o art. 7º, inciso II, da Resolução CNE/CP nº 2/2019, a organização curricular dos cursos de Formação Inicial de Professores deve reconhecer que:

No capítulo 3 da obra Saberes docentes e formação profissional, Tardif (2012) compara o trabalho docente e o trabalho industrial. Nessa comparação, o autor conclui que

Considere o fragmento textual a seguir como base para a questão. Pode ser definido como um processo socializador e sistemático que consiste na aquisição de características e capacidades específicas da profissão. Fundamenta-se na prática e na mobilização/atualização de conheciment