Na etapa de avaliação de uma sequência didática, o professor quer verificar se os alunos desenvolveram habilidade de analisar fenômenos religiosos de maneira crítica e contextualizada. Para isso, precisa escolher um instrumento coerente com as finalidades formativas da disciplina. Qual prática avaliativa é a mais adequada?
AProva objetiva que cobre definições e datas importantes das tradições estudadas.
BDebate entre alunos para que defendam qual religião consideram mais coerente ou relevante atualmente.
CRedação reflexiva em que o aluno analisa um fenômeno religioso de sua escolha, articulando contexto, significado e impacto social.
DLista de exercícios com perguntas de memorização sobre símbolos e doutrinas.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: C
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No final do século passado, o Ensino Religioso passou a adotar uma concepção plural e inter-religiosa, que se distingue das práticas confessionais anteriores porque:
O Ensino Religioso, como componente curricular do Ensino Fundamental, deve respeitar os princípios da liberdade religiosa e da laicidade do Estado, conforme orientam as Diretrizes Curriculares Nacionais. Nesse sentido, busca-se desenvolver no aluno uma postura ética, reflexiva e
Os objetivos do Ensino Religioso contemporâneo, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e as propostas inter-religiosas, distinguem-se das práticas confessionais históricas porque visam a:
