No final do século passado, o Ensino Religioso passou a adotar uma concepção plural e inter-religiosa, que se distingue das práticas confessionais anteriores porque:
Aexclui do currículo a dimensão ética e cultural das religiões
Bprivilegia uma tradição única, visando a unificar valores morais
Cfortalece a identidade religiosa dos estudantes por meio de práticas devocionais
Dpromove o conhecimento sobre diferentes manifestações religiosas, sem exigir adesão a nenhuma delas
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: D
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O Ensino Religioso, como componente curricular do Ensino Fundamental, deve respeitar os princípios da liberdade religiosa e da laicidade do Estado, conforme orientam as Diretrizes Curriculares Nacionais. Nesse sentido, busca-se desenvolver no aluno uma postura ética, reflexiva e
Os objetivos do Ensino Religioso contemporâneo, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e as propostas inter-religiosas, distinguem-se das práticas confessionais históricas porque visam a:
No Ensino Religioso, a cidadania não se limita à participação política, mas envolve atitudes éticas baseadas em valores como o respeito, a compaixão e a solidariedade. Considerando essa visão, qual das atitudes abaixo mais representa a vivência da cidadania segundo os princípios
