Fonte:Pref. de Coronel Freitas • Unochapecó Organizadora • 2025
Questão 2359551
Estudos indicam que compreender a criança como sujeito integral exige rejeitar modelos centrados no desempenho. Diante da fragmentação cognitiva nas práticas escolares, dos impactos da vulnerabilidade social e da importância dos vínculos afetivos e culturais como estruturas de pertencimento, destaca-se que:
AA intervenção pedagógica deve ser orientada por protocolos avaliativos que permitam delimitar o nível de maturidade emocional e o padrão socioeconômico das crianças em cada fase do processo educativo.
BA mediação docente exige a leitura dos múltiplos códigos culturais da infância, articulando experiências que respeitem os tempos subjetivos e reconheçam os sentidos atribuídos pelas crianças aos seus modos de estar no mundo.
CA escuta pedagógica precisa estar condicionada ao desenvolvimento intelectual esperado, a fim de garantir que os objetivos de aprendizagem não sejam prejudicados pela oscilação emocional do aluno.
DO planejamento docente requer estratégias padronizadas que favoreçam a superação de carências cognitivas, utilizando repertórios simbólicos previamente validados por diretrizes institucionais.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B
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Durante o recreio, o assistente educacional organiza um jogo de circuito motor com cones e cordas, estimulando equilíbrio e cooperação. Essa atividade contribui para o desenvolvimento:
Wallon é um dos mais importantes teóricos a se debruçar sobre o estudo do desenvolvimento motor da criança, na perspectiva da chamada teoria psicogenética. Segundo esse estudioso, quando a criança faz a descoberta de si como alguém diferente das outras crianças e adultos e quando
Desenvolvimento Infantil4 alternativasUnochapecó Organizadora2025
A leitura, quando incentivada desde a infância, gera impactos positivos significativos no desenvolvimento das crianças. Nesse contexto, estimular a leitura desde a infância possibilita:
Ao planejar as atividades anuais, uma professora da Educação Infantil considerou marcos esperados do desenvolvimento para adequar experiências de aprendizagem. Ela observou que, na fase em que a criança amplia rapidamente a linguagem, intensifica a imaginação simbólica, consolida
Maria é professora de uma turma de crianças de 4 anos e quer organizar atividades que sejam adequadas para o desenvolvimento cognitivo delas, de acordo com as fases de desenvolvimento descritas por Piaget. Qual das atividades a seguir é mais apropriada para a fase em que essas cr
